由三个共点力F1.F2和F3作用在同一个物体上.它们之间的夹角可以在同一平面内任意改变.它们的大小分别取下列四组数据.其中哪一组不可能使物体平衡 A.15 N.25 N.35 N B.10 N.5 N.4 NC.10 N.10 N.5 N D.10 N.20 N.25 N 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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由三个共点力F₁、F₂和F₃作用在同一个物体上，它们之间的夹角可以在同一平面内任意改变，它们的大小分别取下列四组数据，其中哪一组不可能使物体平衡（）

A.15 N、25 N、35 N B.10 N、5 N、4 N

C.10 N、10 N、5 N D.10 N、20 N、25 N

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（一）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1．图上标出了F₁、F₂、F、F′四个力，其中

F′

（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的

大小

基本相等，

方向

基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．

（二）在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是

A．只要足够重就可以
B．只要体积足够小就可以
C．既要足够重，又要体积非常小
D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
（三）某同学利用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=

4Hh

（用H、h表示）．
（四）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是

CFDBEA

（用相应字母表示）
A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F′的图示；
C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
E．比较力F′用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

(一). 在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F₁、F₂、F、F′四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等,_______基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。

(二). 在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是( )

A．只要足够重就可以

B．只要体积足够小就可以

C．既要足够重，又要体积非常小

D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲

（三）.某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧

形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处

静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．

若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=____（用H、h表示）．

（四）.在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步

骤，其合理顺序是____________________（用相应字母表示）

A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；

B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数

和细绳的方向，按同样比例作出这个力F’的图示；

C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；

D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；

E．比较力F’用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；

F.用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡

皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；

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科目：高中物理 来源：2012届广东省河源市连平县忠信中学高三第16周周考物理试题 题型：实验题

(一).在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F₁、F₂、F、F′ 四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等,_______基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。
(二).在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是( )
A．只要足够重就可以
B．只要体积足够小就可以
C．既要足够重，又要体积非常小
D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲

（三）.某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧
形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处
静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．
若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=____（用H、h表示）．
（四）.在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步
骤，其合理顺序是____________________（用相应字母表示）
A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数
和细绳的方向，按同样比例作出这个力F’的图示；
C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
E．比较力F’用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
F.用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡
皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年广东省河源市高三第16周周考物理试题 题型：实验题

(一). 在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F₁、F₂、F、F′ 四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等,_______基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。

(二). 在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是( )

A．只要足够重就可以

B．只要体积足够小就可以

C．既要足够重，又要体积非常小

D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲

（三）.某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧

形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处

静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．

若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=____（用H、h表示）．

（四）.在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步

骤，其合理顺序是____________________（用相应字母表示）

A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；

B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数

和细绳的方向，按同样比例作出这个力F’的图示；

C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；

D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；

E．比较力F’用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；

F.用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡

皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；

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科目：高中物理 来源：0103 期中题 题型：填空题

在“两个共点力的合成实验中”，有以下三个步骤：
(1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一段固定在木板上，另一端拴上两根细线，通过细线用两个弹簧秤同时互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O，在白纸上记下O点和两弹簧秤的示数F₁和F₂；
(2)在纸上根据F₁、F₂的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F；
(3)只用一支弹簧秤通过细线拉橡皮条，使橡皮条的伸长量与两个弹簧秤同时拉时相同，记下此弹簧秤的读数F'和细线的方向。
以上三个步骤均由错误和疏漏，请分别指出来：
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
（3）_____________________________________________________

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