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10.甲、乙两辆汽车在平直路面上同向行驶,甲车在前,乙车在后,两车相距s0=100m,行驶速度均为v0=30m/s,t=0时刻甲车遇紧急情况而刹车,此后甲、乙两车运动的加速度随时间变化的情况如图所示,取运动方向为正方向,计算并说明两车在0至9s内会不会相撞?

分析 甲车前3秒匀减速,后6秒匀加速;乙车前3秒匀速,后6秒匀减速,作出速度时间图线,抓住临界情况,结合运动学公式分析判断.

解答 解:由加速度图象可画出两车的速度图象,如图所示

由图象可知,t=6s 时两车等速,此时距离最近,
图中阴影部分面积为0~6s内两车位移之差,$△x=\frac{1}{2}×30×3+\frac{1}{2}×30×(6-3)m=90m$<100m
所以不会相撞.
答:两车不会相撞.

点评 本题考查了运动学中的追及问题,难度中等,灵活运用运动学公式和图象进行求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.现在有一小船要渡河,河的宽度为d,水流的速度为v1,船在静水中的速度为v2,求:
(1)船要在最短时间内划到对岸,船头应该指向何方?渡河的时间t1为多少?位移x1为多少?
(2)船要沿最短路径划到对岸,船头应指向何方?渡河时间t2为多少?位移x2为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.三个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动规律”的实验:

(1)甲同学采用如图(1)所示的装置.用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小锤打击的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
(2)乙同学采用如图(2)所示的装置.两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球 P、Q,其中N的末端与可看作光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等,现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出.实验可观察到的现象应是两球P、Q将相碰.仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动.
(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图(3)所示的“小球做平抛运动”的照片.图中每个小方格的边长为1.25cm,则由图可得v0=2$\sqrt{gL}$(用L,g表示),其值是0.7m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.如图所示,以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口,绿灯还有2s将熄灭,此时汽车距离停车线18m.该车加速时最大时速度大小为2m/s2,减速时最大加速度大小为5m/s2.此路段允许行驶的最大速度为13m/s,求:
(1)汽车由静止开始以最大加速度加速到该路段限制的最大速度时所通过的位移.
(2)为了避免违反交通规则,汽车应该选择立刻加速还是减速?请通过计算加以说明.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.某物体以30m/s的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g取10m/s2,前5s 内物体的(  )
A.位移大小为25 m,方向向上B.路程为75 m
C.速度的改变量为10 m/s  方向向下D.平均速度大小为13m/s,方向向上

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法中正确的一项是(  )
A.雷达测速利用了声波的发射和多普勒效应
B.电磁波由真空进入介质,频率不变,波长变短
C.红外线可以用来杀菌消毒,紫外线热效应更明显
D.物理学家牛顿最先提出力不是维持物体运动的原因是而是改变物体运动状态的原因

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.关于卢瑟福α粒子散射实验的结论及解释的正确说法是(  )
A.原子中心有一个很小的核,它带有原子的全部正电和几乎全部质量
B.原子的电子绕核旋转
C.使α粒子发生偏转的力是核外电子的作用
D.使α粒子发生偏转的力是原子核的作用结果

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19.如图所示是一同学在一次实验中用电磁打点计时器(频率是50Hz)打出的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是打点计时器连续打出的6个点(其中F点没画出),利用纸带旁边的刻度尺读出数据.根据图示情况,物体在纸带打出D点时的瞬时速度大小为0.9875m/s,物体运动的加速度大小为10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,在光滑水平面上用轻质弹簧连着质量分别为m和3m的A、B两个物块,A与竖直墙壁相接触,现用外力缓慢向左推B压缩弹簧,此过程中推力做的功为W,然后撤去外力,求:
(1)撤去外力到A离开墙壁的过程中,弹簧对物体B的冲量;
(2)A离开墙壁后,弹簧的最大弹性势能.

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同步练习册答案