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    8．为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置（交流电的频率为50Hz）．请思考探究思路并回答下列问题：

    （1）下列说法正确的是D．
    A．平衡摩擦力时，需挂上小沙桶
    B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    C．实验时应先释放小车后接通电源
    D．本实验小车的质量M应远大于沙和沙桶的质量m
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图2中的B．

    （3）图3为某次实验得到的纸带，纸带上相邻计数点间有4个点未画出，则小车的加速度大小为2.0m/s2．

    分析 （1）探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车；实验中必须满足“重物的质量远小于小车的质量”，否则重物的重力不能当作小车的合外力，实验不成立；
    （2）抓住外力不为零时加速度仍然为零，确定正确的图象；
    （3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2求解加速度．

    解答 解：（1）A、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．故A错误．
    B、摩擦力只要平衡一次即可，改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，故B错误．
    C、实验时应先接通电源然后再放开小车，故C错误．
    D、当重物的质量远小于小车的质量时我们才可以认为小车的合力等于重物的重力，故D正确．
    故选：D
    （2）某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，可知拉力不为零时，加速度仍然为零，故B正确．
    故选：B．
    （3）解：根据△x=aT2得，加速度a=$\frac{0.041-0.021}{0．{1}^{2}}=2.0m/{s}^{2}$
    故答案为：（1）D；（2）B；（3）2.0

    点评 探究加速度与力的关系实验时，要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度，掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键．对于力学中的基础实验一定要到实验室内亲自做一些，才能体会实验步骤、实验器材等基础知识，若不做实验而是通过背实验的方式学习实验往往效果不好．

    练习册系列答案
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