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13.如图,光滑水平面AB与竖直面的半圆形导轨在B点相切,导轨半径R,一个质量为m的静止物块在A处压缩弹簧,把物块释放,在弹力的作用下获得一个向右的速度,当它经过B点进入导轨瞬间对导轨的压力为其重力的11倍,之后向上运动从C点抛出,又恰好落在A点,AB=4R,重力加速度取g.求:
(1)弹簧对物块的弹力做的功.
(2)物块从B至C克服阻力所做的功.

分析 (1)弹簧对物块弹力做的功转化为物块的动能,在B点应用牛顿第二定律可以求出物块的速度,求出弹力做功.
(2)离开C后五天做平抛运动,应用平抛运动规律可以求出到达C点的速度,然后应用动能定理求出克服阻力做功.

解答 解:(1)物体在B点时,做圆周运动,
由牛顿第二定律可知:
N-mg=m$\frac{{v}_{B}^{2}}{R}$,由题意可知:N=11mg,
对物体由动能定理可得:
W=$\frac{1}{2}$mvB2,解得:W=5mgR;
(2)物块从C点做平抛运动,
水平方向:4R=vCt,
竖直方向:2R=$\frac{1}{2}$gt2
从B到C由动能定理可得:
-Wf-mg•2R=$\frac{1}{2}$mvC2-$\frac{1}{2}$mvB2
解得,五天克服摩擦力做功:Wf=mgR.
答:(1)弹簧对物块的弹力做的功为5mgR.
(2)物块从B至C克服阻力所做的功为mgR.

点评 本题考查了做功问题,考查了动能定理的应用,分析清楚物体运动过程是解题的关键,应用牛顿第二定律、平抛运动规律、动能定理可以解题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是(  )
A.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化量
B.当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动
C.物体的速度变化量越大,加速度越大
D.当加速度与速度方向相反且又增加时,物体做加速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.一个质点,初速度的大小为2m/s,2s末速度的大小为4m/s,则(  )
A.速度改变量的大小可能是8 m/s
B.速度改变量的大小可能是1 m/s
C.速度改变量的方向可能与初速度方向相同
D.速度改变量的方向可能与初速度方向相反

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.关于导体的电阻及电阻率的说法中,正确的是(  )
A.由R=ρ$\frac{l}{S}$知,导体的电阻与长度l、电阻率ρ成正比,与横截面积S成反比
B.由R=$\frac{U}{I}$可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比
C.材料的电阻率取决于导体的电阻、横截面积和长度
D.将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中
(1)某同学进行了以下实验步骤,其中有明显错误的步骤是DE(填写选项前的字母)
A.将打点计时器固定在平板上,并接好电路
B.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔
C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面悬挂适当重的钩码
D.将小车移至靠近定滑轮处
E.放开纸带,再接通电源
(2)如图给出了从O点开始,每5点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点.测得x1=1.40cm,x2=1.90cm,x3=2.38cm,x4=2.88cm,x5=3.39cm,x6=3.87cm.那么:在计时器打出计数点4时,小车的速度为0.31 m/s;小车的加速度为0.50m/s2.(所接交流电源的频率为50Hz,计算结果均保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.小明家的保险丝突然熔断,以下原因不可能的是(  )
A.家用电器的总功率过大
B.导线绝缘皮损坏,火线、零线直接接触,造成短路
C.灯座里的电线发生短路
D.火线断路

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.用多用电表测量一个定值电阻的阻值,电阻挡有三个倍率,分别是×1、×10、×100.

(1)用×10挡测量某电阻时,将多用电表的红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔,然后短接,旋转C旋钮(填下图甲中“A”“B”“C”),使指针指在右端的零刻度位置(填“左”或“右”);
(2)操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很小,为了较准确地进行测量,应换到×100挡;
(3)如果换挡后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是欧姆调零;
(4)若选用“×100”,表盘的示数如图乙所示,则该电阻的阻值是2200Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,质量为m的木块A在恒定外力F作用下在质量为M的长木板上B匀速滑行,长木板处于静止状态;若木块与长木板间的动摩擦因数为μ1长木板与地面间的动摩擦因数为μ2则长木板所受到地面的摩擦力大小为(  )
A.μ1mgB.μ2(m+M)gC.μ1mg+2gD.F

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系以及测定滑车与长木板间的动摩擦因数.图中,置于实验台上的长木板M水平放置,其右端固定一轻滑轮,轻绳跨过滑轮,一端与放在木板上的小滑车相连,另一端可悬挂钩码.本实验中可用的钩码共有N=5个,每个质量均为m=0.02kg.每次实验中,滑车在长木板上都做初速度为零的匀加速直线运动.实验步骤如下:

(1)将5个钩码全部放入小车中,在长木板左下方垫上适当厚度的小物快,使小车(和钩码)可以在木板上匀速下滑.
(2)将n(依次取n=1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端,其余N-n个钩码仍留在小车内,用手按住小车并使轻绳与木板平行,释放小车.同时用传感器记录小车运动的位移x和时间t,选取数据,利用公式a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$,求得加速度;多次改变n的数值,求出多组对应于不同n的a值.
(3)以上实验数值已经描绘在图(b)中,请作出a-n图象.从图象可以得到的实验结论:当质量一定时加速度与合外力成正比.
(4)利用a-n图象以及a关于n的一次函数表达式a=$\frac{mg}{M+Nm}$n(用M、m、N、n、g表示),可以求得滑车(空载)的质量为0.90kg(保留2位有效数字,重力加速度取g=10m•s-2).
(5)以“保持木板水平”来代替步骤(1),设滑车和长木板间的动摩擦因数为μ,利用相同的步骤和方法可以得到a-n图象以及a关于n的一次函数表达式a=$\frac{(1+μ)mg}{M+Nm}$n-μg(用M、m、N、n、g、μ表示),从而能进一步求得滑车与长木板之间的动摩擦因数.

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