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4.某运动员做跳伞训练,他从悬停在空中的直升飞机上由静止落下,如图所示,经过8s后打开降落伞,运动员做匀减速直线运动,再经过16s后刚好到达地面,且速度恰好为零.忽略打开降落伞前的空气阻力和打开降落伞的时间.求
(1)打开降落伞时运动员的速度大小;
(2)打开降落伞后运动员的加速度大小.

分析 (1)根据自由落体运动的规律求打开降落伞时运动员的速度;
(2)根据加速度的定义式求打开降落伞后运动员的加速度;

解答 解:(1)打开降落伞前,人和伞做自由落体运动运动,有:v=gt
代入数据得:v=80m/s
(2)打开降落伞后,人和伞一起做匀减速直线运动,加速度为:${a}_{2}^{\;}=\frac{|△v|}{△t}=\frac{80}{16}=5m/{s}_{\;}^{2}$
答:(1)打开降落伞时运动员的速度大小80m/s;
(2)打开降落伞后运动员的加速度大小$5m/{s}_{\;}^{2}$

点评 解决本题的关键知道加速度是联系力学和运动学的桥梁,通过加速度可以求运动.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.在倾角为θ斜面上,物体的重力G可以分解为沿斜面向下的G1和垂直斜面向下的G2,如图所示.下列说法正确的是(  )
A.G1和G2的代数和等于GB.G2就是物体对斜面的压力
C.G2=GsinθD.G1=Gsinθ

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划,搜集证据,评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入表中,如图(a)是对应的位移-时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度-时间图线,如图(b)中图线1、2、3、4、5所示
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.

回答下列提问:
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是作出假设、搜集证据;
(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动,表中x处的值为1.937
(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动,最后“小纸杯”做匀速直线运动;
时间(s)下落距离(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0x

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.下列叙述中完全正确的是(  )
A.女士开车超速被警察拦住,警察说此处限速60km/h,老太说“这段路1千米我开了2分钟,没违规呀”
B.某段笔直的高速公路有“区间测速”,即通过一定距离测速区间内两次拍照,两次拍照的时间进行对比,就可以判断是否超速.这里测出的是瞬时速度大小
C.一个物体做直线运动时的加速度越大,它的速度一定变化得越快
D.一个物体做初速度为vo的匀减速直线运动的减速过程中,它的速度和位移都在变小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.关于弹力和摩擦力,下列说法中错误的是(  )
A.某接触面,有摩擦力必有弹力
B.某接触面,有弹力必有摩擦力
C.弹力和摩擦力都是接触力
D.同一接触面上弹力和摩擦力一定互相垂直

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,将一个“吸盘式”挂衣钩紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙面上时,可挂上衣帽等物品.如果挂衣钩的吸盘压紧时,它的圆面半径为$\frac{10}{\sqrt{π}}$cm,吸盘圆面压在墙面上的部分跟墙面完全接触,里面中空部分可看成真空.不计吸盘的重力,取重力加速度为10m/s2.问:
(1)若挂5kg的重物时,吸盘没有滑动,则吸盘与墙面间的摩擦力多大?
(2)若挂20kg的重物时,吸盘刚好要下滑,则吸盘与墙面间的动摩擦因数多大?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,大气压强p0=1.0×105Pa)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.对下列概念、公式的理解,正确的是(  )
A.任一点的电场强度总是指向该点电势降落最快的方向
B.根据E=$\frac{F}{q}$,电场中某点的电场强度和试探电荷的电荷量q成反比
C.根据W=qU,一个电子(-e)在电势差为1V的两点间被电场加速,电场力做功为1J
D.根据Uab=$\frac{W_{ab}}{q}$,若带电荷量为1×10-5C的正电荷从a点移动到b点,克服电场力做功为1×10-5J,则a、b两点的电势差为Uab=1V,且a点电势比b点高

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.在一东西向的水平直铁轨道上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢.当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车在西边拉着这列车厢以大小为$\frac{2}{5}$a的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小仍为F.不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为(  )
A.7B.10C.15D.21

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.某同学用如图1所示的实验装置做“探究加速度与合力的关系”的实验,方法如下:在水平轨道的B点固定一个光电门,A点有一个小车,小车上有一个宽度为d的遮光条,用重物通过细线拉小车,小车在A点由静止开始运动.

(1)若A、B之间的距离为L,遮光条通过光电门的时间为t,则小车的加速度a=$\frac{{d}^{2}}{2L{t}^{2}}$.
(2)本实验中,把重物的重力当作小车受到的合力,实验中缺少的一个重要步骤为平衡摩擦力.设重物的质量为m,小车的质量为M,则m远小于M(填“远大于”或“远小于”).
(3)若甲、乙两个同学用同一装置做实验,为方便对比,两个同学画图时横、纵坐标的标度都是一样的,各自得到了a-F图象如图2所示,图象的斜率不同说明两位同学使用的器材中质量是不同的,且大小关系是m>m

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