精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
7.如图所示,纸面内有一直角坐标系xOy,a、b为坐标轴上的两点,其坐标分别为(0,2l)、(3l,0),直线MN过b点且可根据需要绕b点在纸面内转动,MN右侧存在垂直纸面向外的匀强磁场,磁感应强度大小为B,一质量为m,电荷量为q(q>0)的带电粒子从a点平行x轴射入第一象限,若MN绕b点转到合适位置,就能保证粒子经过磁场偏转后恰好能够到达b点,设MN与x轴负方向的夹角为θ,不计粒子重力.
(1)若粒子经过b点时速度沿y轴负方向,求角θ的值和粒子的初速度v1
(2)若粒子的初速度为v2=$\frac{4qBl}{3m}$,求粒子从a运动到b的时间;
(3)在保证粒子能够到达b点的前提下,粒子速度取不同的值时,粒子在磁场中的轨迹圆的圆心位置就不同,求所有这些圆心所在曲线的方程.

分析 (1)作出粒子运动轨迹,求出粒子轨道半径,然后应用牛顿第二定律求出夹角与粒子初速度.
(2)粒子做圆周运动洛伦兹力提供向心力,应用牛顿第二定律求出粒子轨道半径,然后求出粒子运动时间.
(3)粒子做圆周运动的圆心到y=2L与到b点的距离相等,应用几何知识可以求出圆心曲线方程.

解答 解:(1)粒子在磁场中做匀速圆周运动,粒子运动轨迹如图所示:

由几何知识得,粒子轨道半径:r=2L,直线MN过(L,2L)点,
tanθ=$\frac{2L}{2L}$=1,θ=45°,
洛伦兹力提供向心力,由牛顿第二定律得:qv1B=m$\frac{{v}_{1}^{2}}{r}$,
解得:v1=$\frac{2qBL}{m}$;
(2)洛伦兹力提供向心力,由牛顿第二定律得:qv2B=m$\frac{{v}_{2}^{2}}{R}$,
解得:R=$\frac{4}{3}$L,
粒子运动轨迹如图所示:

由几何知识得:cosβ=$\frac{2L-\frac{4}{3}L}{\frac{4}{3}L}$=$\frac{1}{2}$,β=60°,α=180°-β=180°-60°=120°,
粒子在磁场中的运动时间:t=$\frac{α}{360°}$T=$\frac{120°}{360°}$×$\frac{2πm}{qB}$=$\frac{2πm}{3qB}$;
(3)设圆心坐标为(x,y),由(2)可知,
圆心到y=2L的距离等于到b点的距离,
即:2L-y=$\sqrt{(3L-x)^{2}+{y}^{2}}$,
解得:y=L-$\frac{(x-3L)^{2}}{4L}$;
答:(1)若粒子经过b点时速度沿y轴负方向,角θ的值为45°,粒子的初速度v1为$\frac{2qBL}{m}$;
(2)若粒子的初速度为v2=$\frac{4qBl}{3m}$,粒子从a运动到b的时间为$\frac{2πm}{3qB}$;
(3)所有这些圆心所在曲线的方程是:y=L-$\frac{(x-3L)^{2}}{4L}$.

点评 本题考查了粒子在磁场中的运动,粒子在磁场中做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,分析清楚粒子运动过程、作出粒子运动轨迹、求出粒子轨道半径是解题的前提与关键,应用牛顿第二定律与粒子做圆周运动的周期公式即可解题,解题时注意几何知识的应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

16.如图所示,竖直面内两段半径均为R的圆形轨道和一段直轨道相连在一起.其中ab部分为$\frac{1}{4}$圆弧,bc部务为弧长为$\frac{πR}{6}$的一段圆弧,两段圆弧在b点的切线为同一条水平线;直线轨道cd的c点与圆弧相切,d点固定在水平地面上.一表面光滑质量为m的小圆环套在轨道上并从a点由静止释放后,圆环可沿轨道自由下滑.已知b点与地面相距R,重力加速度大小为g,求:
(1)圆环通过ab圆弧的最低点b时所受轨道的支持力大小;
(2)圆环在直轨道cd上运动的时间.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.关于重力和自由落体加速度,下列说法正确的是(  )
A.物体所受重力的方向总是竖直向下
B.物体所受重力的施力物体是地球
C.地球表面的自由落体加速度随纬度的增大而减小
D.质量大的物体受到的重力大,所以自由落体加速度也大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,
(1)图(b)为实验中所用打点计时器的学生电源.由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的乙(填“甲”或“乙”)计时器.上述图(b)的安装中存在的错误有:①接线柱接在了直流电上②电压选择12V档

(2)某同学用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,其相邻点间的距离如图(e)所示,每两个相邻计数点之间的时间间隔为0.10s.
①试根据纸带上各个计数点间的距离,计算出打下B、C、D、E、F五个点时的瞬时速度,并将速度值填入下式(数值保留到小数点后第二位)中 vc=0.48m/s
②将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图(d)所示的坐标线上,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.
③根据你画出的小车的速度-时间关系图线计算出的小车加速度a=0.80m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.带电粒子P所带的电荷量是带电粒子Q的3倍,它们以相等的速度v0从同一点出发,沿着跟电场强度垂直的方向射入匀强电场,分别打在M、N点,若OM=MN,则P和Q的质量之比为(不计重力为(  )
A.3:4B.4:3C.3:2D.2:3

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

12.在平直公路上有A、B两辆汽车,质量均为6.0×103kg,运动时所受阻力均为车重的$\frac{1}{15}$.它们的v-t图象分别如图中a、b所示.求:
( 1 ) A车的加速度aA和牵引力FA
( 2 ) 0~3s内B车的位移xB和牵引力FB

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.某同学利用如图甲所示的装置探究“加速度与力、质量的关系”.

(1)关于该实验的操作和数据处理,下列说法中正确的是CD.
A.可以用天平测出砝码和砝码盘的总质量m1和小车的质量m2,由公式a=$\frac{{m}_{1}g}{{m}_{2}}$求出小车的加速度
B.应使小车的质量远小于砝码和砝码盘的总质量,以减小实验误差
C.处理实验数据时采用描点法画图象,是为了减小误差
D.处理实验数据时采用a-$\frac{1}{m}$图象,是为了便于根据图线直观作出判断
(2)在实验中,利用打点计时器打出了多条纸带,该同学选取了其中较为理想的一条进行分析,纸带上A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.1s,距离如图乙所示,单位是cm,则小车的加速度为1.59m/s2.(结果保留三位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.一个质量为m、电荷量为+q的小球以初速度v0水平抛出,在小球经过的竖直平面内,存在着若干个如图所示的无电场区和有理想上下边界的匀强电场区,两区域相互间隔、竖直高度相等,电场区水平方向无限长,已知每一电场区的场强大小相等、方向均竖直向上,不计空气阻力,下列说法正确的是(  )
A.若场强大小等于$\frac{mg}{q}$,则小球经过每一电场区的时间均相同
B.若场强大小等于$\frac{mg}{q}$,则小球经过每一电场区都做直线运动
C.若场强大小等于$\frac{2mg}{q}$,则小球经过每一无电场区的时间均相同
D.无论场强大小如何,小球通过所有无电场区的时间均相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.图甲为“探究加速度与物体所受合外力、物体质量的关系”的实验装置示意图,砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.

(1)如图乙所示为实验中小车和砝码的总质量为M=200g时用打点计时器打出的一条较理想的纸带,打点计时器所用交流电的频率为50Hz,纸带上O、A、B、C、D、E为六个相邻的计数点(两相邻计数点间还有4个点迹没有画出),通过测量和计算可知,x1、x2、x3、x4、x5分别为4.50cm、5.28cm、6.07cm、6.85cm、7.63cm.则打点计时器打计数点D时小车拖动纸带运动的速度测量值0.72m/s;此时砂和砂桶的总质量为约m=16 g;从打下计数点A到打下计数点D的过程中,细线对小车的拉力对小车所做的功约为0.029 J.(取重力加速度g=9.8m/s2,保留2位有效数字).
(2)实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小,在探究外力不变的情况下加速度与质量之间的关系时,用到了小车的加速度a与小车和砝码总质量的倒数1/M关系的图象.以下关于该实验的说法中正确的是D.(选填选项前的字母) 
 A.需要用天平测量砂和砂桶的总质量为m
B.若实验中不满足小车和砝码的总质量远大于砂和砂桶的总质量的条件,则a-$\frac{1}{M}$图象将是一条不过原点的直线
C.实验时如果将固定打点计时器一侧的木板垫得过高,将会导致a-$\frac{1}{M}$图象不是一条直线
D.实验时如果没有将固定打点计时器一侧的木板垫高一些,将会导致a-$\frac{1}{M}$图象是一条不过原点的直线.

查看答案和解析>>

同步练习册答案