【题目】在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,电火花计时器接频率为f的交流电源.
(1)计算F点的瞬时速度VF的公式为VF= ,
用“逐差法”计算加速度的公式a= . (用dn和f表示);
(2)他经过测量并计算得出电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表.以A点对应的时刻为t=0,试在如图所示坐标系中合理地选择标度,在图2中作出vt图象 , 并利用该图象求出物体的加速度am/s2;(保留两位有效数字)
对应点 | B | C | D | E | F |
速度(m/s) | 0.141 | 0.180 | 0.218 | 0.262 | 0.301 |
(3)如果当时电网中交变电流的电压偏低,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比 . (填“偏大”、“偏小”或“不变”)
【答案】
(1),
(2),0.40
(3)不变
【解析】解:(1)每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,所以相邻两个计数点间的时间间隔T′=5T,
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,
得:vF = =
设A到B之间的距离为x1,以后各段分别为x2、x3、x4、x5、x6,
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:
x4﹣x1=3a1T2
x5﹣x2=3a2T2
x6﹣x3=3a3T2
为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值,得:
a= (a1+a2+a3)= = ;(2)作出v﹣t图象如图所示,注意尽量使描出的点落到直线上,不能落到直线上的点尽量让其分布在直线两侧.
由速度﹣时间图象的斜率表示加速度,得:a= m/s2=0.40m/s2(3)电网电压变化,并不改变打点的周期,故测量值与实际值相比不变.
所以答案是:(1) , ;(2)如图,0.40;(3)不变.
【考点精析】本题主要考查了匀变速运动中的平均速度和V-t图象的相关知识点,需要掌握平均速度:V=V0+Vt;v-t图像:①在速度图像中,可以读出物体在任何时刻的速度;②在速度图像中,物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值;③在速度图像中,物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率;④图线与横轴交叉,表示物体运动的速度反向;⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动才能正确解答此题.
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【题目】17世纪,伽利略就通过实验分析指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去,从而得出力是改变物体运动的原因,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,下列关于物理学研究方法的叙述正确的是( )
A.卡文迪许扭秤实验应用了微元的思想方法
B.E= 运用了比值定义的方法
C.速度v= ,当△t非常小时可表示t时刻的瞬时速度,应用了极限思想方法
D.在探究加速度、力和质量三者之间关系的实验中,应用了控制变量法
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【题目】空间有一圆柱形匀强磁场区域,O点为圆心.磁场方向垂直于纸面向外.一带正电的粒子从A点沿图示箭头方向以速率v射入磁场,θ=30°,粒子在纸面内运动,经过时间t离开磁场时速度方向与半径OA垂直.不计粒子重力.若粒子速率变为 ,其它条件不变,粒子在圆柱形磁场中运动的时间为( )
A.
B.t
C.
D.2t
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【题目】导线中的电流是10﹣8A,导线的横截面积为1mm2 .
(1)在1s内,有多少个电子通过导线的横截面?(电子电荷量e=1.6×10﹣19C)
(2)自由电子的平均移动速率是多大?(设导线每立方米内有8.5×1028个自由电子)
(3)自由电子沿导线移动1m,平均要多长时间?
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【题目】在科学史上,《自然哲学的数学原理》是经典力学的第一部经典著作,也是一部划时代的巨著。其“划时代”意义主要是指
A.揭示了自然界的规律B.标志着近代科学的形成
C.推动了人的思想启蒙D.展现了理性的力量
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【题目】一物体做匀变速直线运动,从某时刻开始计时,即t=0,在此后连续两个2s内物体通过的位移分别为4m和8m,求:
(1)物体的加速度大小.
(2)t=0时物体的速度大小.
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【题目】关于位移和路程,下列说法中正确的是( )
A.出租车是按位移的大小来计费的
B.奥运会200m决赛的位移大小是100m决赛位移大小的两倍
C.某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了 圈时,他的路程和位移的大小均为 R
D.在单向直线运动中,位移与路程的大小相等
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【题目】赵鑫珊先生在《大自然神庙》一书里写道:“2004年初秋,我头一回造访德国哥廷根城市公墓的普朗克坟。很遗憾,墓碑没有把普朗克常数刻上……我多么想看到碑石上有这个神奇的符号,当代人类文明大厦不能没有这个常数作为支撑。”普朗克的贡献
A.成功解释了光电效应B.推动对微观世界的认识
C.有助于认识宏观世界D.完善了经典物理学框架
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【题目】甲、乙两位同学在放学时,从学校所在地骑自行车沿平直的公路回家,先到乙同学家,休息一会,甲同学继续骑车前行,70分钟时到家,甲同学的x﹣t图象如图所示,下列说法正确的是( )
A.在前20分钟内甲同学做匀加速运动
B.甲同学在乙同学家停留了30分钟
C.甲乙两同学家相距3.6km
D.甲从离开学校至到家的这段时间内,平均速度为2m/s
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