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    已知两个共点力F1和F2不共线，若F1的大小和方向保持不变，F2的方向也保持不变，仅增大F2的大小．在F2逐渐增大的过程中，关于合力F的大小，下列说法正确的是（　　）
    A、若F1和F2的夹角为锐角，F一定不断增大B、若F1和F2的夹角为锐角，F有可能先减小后增大C、若F1和F2的夹角为钝角，F有可能先减小后增大D、若F1和F2的夹角为钝角，F有可能先增大后减小
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，物体A重40N，B重20N，地面光滑，A、B接触面粗糙，物体B用细绳系住，当水平力F=8N时，才能将A匀速拉出，求A、B接触面间的动摩擦因数是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    质量为m的体操运动员，双臂竖直悬吊在单杠下，如图所示当他增大双手间距离时（　　）
    A、每只手臂的拉力将减小B、每只手臂的拉力一定小于mgC、每只手臂的拉力可能等于mgD、两只手臂的拉力总是大小相等、方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于下列力的说法中，正确的是（　　）
    A、合力必大于分力B、合力可以小于分力C、运动物体所受摩擦力的方向一定和它运动方向相反D、物体受摩擦力时一定受弹力，而且这两个力的方向一定相互垂直

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力的大小分别是9N、16N，它们方向之间的夹角可以改变，则这两个力的合力的大小可能是（运动）（　　）
    A、合力的最大值是25NB、合力的大小可能是16NC、合力的最小值可能是零D、合力的大小可能是8N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两个的合力为100N，其中一个力的大小为40N，则另一个力的大小可能是（　　）
    A、50NB、80NC、160ND、200N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    以下说法中正确的是（　　）
    A、2N的力能够分解成6N和3N的两个分力B、10N的力可以分解成5N和4N的两个分力C、2N的力可以分解成6N和5N的两个分力D、10N的力可以分解成10N和10N的两个分力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    力的合成和分解在生产和生活中有着重要作用，下列说法正确的是（　　）
    A、高大的桥要造很长的引桥，减小斜面的倾角，是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力，达到行车方便和安全的目的B、幼儿园的滑梯比较陡，为的是增大小孩滑滑梯时受到的重力，从而使小孩下滑得更快C、运动员做缓慢的引体向上动作时，双臂张开很大的角度时要比双臂竖直平行时觉得手臂用力大，是因为张开时臂产生的合力增大缘故D、
    如图建筑工地上起重机吊钢管，穿过钢管的绳索适当长一些，是为防止绳索被拉断

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于合力与分力的关系的叙述，正确的是（　　）
    A、合力与它的两个分力同时作用于物体上B、合力的大小等于两分力大小的代数和C、合力的大小可能小于任意一个分力的大小D、合力的大小可能等于某个分力的大小

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