回旋加速器的原理如图所示.它由两个铜质D形盒D1.D2构成.其间留有空隙.下列说法正确的是( )． A．离子从电场中获得能量 B．离子从磁场中获得能量 C．只增大空隙距离可增加离子从回旋加速器中获得的动能 D．只增大D形盒的半径可增加离子从回旋加速器中获得的动能题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回旋加速器的原理如图所示，它由两个铜质D形盒D₁、D₂构成，其间留有空隙，下列说法正确的是(　　)．

A．离子从电场中获得能量

B．离子从磁场中获得能量

C．只增大空隙距离可增加离子从回旋加速器中获得的动能

D．只增大D形盒的半径可增加离子从回旋加速器中获得的动能

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线AB和CD分别为椭圆的长轴和短轴，相交于O点，两个等量异种点电荷分别处于椭圆的两个焦点M、N上，下列说法中正确的是

A．A、B两处电势、场强均相同

B．C、D两处电势、场强均相同

C．在虚线AB上O点的场强最大

D．带正电的试探电荷在O处的电势能小于在B处的电势能

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科目：高中物理 来源： 题型：

一长木板在水平面上运动，t=0时刻，木板速度v₀=5m/s，此时将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，经过t₁=0.5s达到相同速度。已知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的动摩擦因数为μ₁=0.20，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上，取重力加速度的大小g=10m/s²，求：

（1）当物块和木板刚好达到共同速度时，木板的速度；

（2）木板与地面间的动摩擦因数

（3）当物块和木板都停止时，物块相对于木板的位移的大小

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在做“验证力的平行四边形定则”的实验中：

①某同学准备了以下器材，其中多余的器材是（选填序号）；

A．方木板 B．图钉（几个） C．白纸

D．天平 E．刻度尺 F．测力计（两只）

G．橡皮条 H．细线套（两个） I．铅笔

②某同学根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出了F₁、

F₂、F、F′四个力，其中_______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的______和_______都基本相同，说明共点力合成的平行四边形定则得到了验证。

（2）某次实验用打点计时器（交流电的频率为50Hz）研究小车的运动，纸带记录如图所示, o、a、b、c、d、e、f是连续的几个计数点，相邻两个计数点之间还有四个点没有画出，根据纸带，计算小车过e点时所对应的速度v_e=_____m/s, 小车的加速度a= m/s²（结果均保留3位有效数字）

（3）某两个同学用图所示的装置（图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面），分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是，乙是．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，条形磁铁平放于水平桌面上，在它的正中央上方固定一根直导线，导线与磁场垂直，现给导线中通以垂直于纸面向外的电流，则下列说法正确的是 (　　)．

A．磁铁对桌面的压力减小

B．磁铁对桌面的压力增大

C．磁铁对桌面的压力不变

D．以上说法都不对

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，光滑水平轨道与半径为R的光滑竖直半圆轨道在B点平滑连接．在过圆心O的水平界面MN的下方分布有水平向右的匀强电场．现有一个质量为m、电荷量为q的带正电小球在水平轨道上的A点由静止释放，小球运动到C点离开半圆轨道后，经界面MN上的P点进入电场(P点恰好在A点的正上方，小球可视为质点，小球运动到C点之前所带电荷量保持不变，经过C点后所带电荷量立即变为零)．已知A、B两点间的距离为2R，重力加速度为g.在上述运动过程中，

求：(1)电场强度E的大小；(2)小球在半圆轨道上运动时的最大速率；(计算结果用根号表示)．