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如图所示,在水平面上固定着三个完全相同的木块,一子弹以水平速度v0射入木块,若子弹在木块中做匀减速直线运动,当穿透第三个木块时速度恰好为零,则子弹依次射入每个木块时的速度v1、v2、v3之比和穿过每个木块所用的时间t1、t2、t3之比分别为(  )

A.v1∶v2∶v3=1:2:3

B.v1∶v2∶v3=∶1

C.t1∶t2∶t3=1∶

D.t1∶t2∶t3=()∶(-1)∶1


【答案】D

【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系.

【解析】解:C、D、子弹匀减速穿过三木块,末速度为零,我们假设子弹从右向左作初速度为零的匀加速直线运动.
则:子弹依次穿过321三木块所用时间之比:

得:子弹依次穿过123三木块所用时间之比:故C错误,D正确.
A、B、设子弹穿过第三木块所用时间为1秒,则穿过3,2两木块时间为:,穿过3,2,1三木块时间为:

则:子弹依次穿过3,2,1三木块时速度之比为:

所以,子弹依次穿过1,2,3三木块时速度之比为:;  故AB错误。
故选:D


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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,以为圆心的圆周上有六个等分点。等量正、负点电荷分别放置在两处时,在圆心处产生的电场强度大小为E。现改变处点电荷的位置,使点的电场强度改变,下列叙述正确的是

A. 移至处,处的电场强度大小减半,方向沿

B. 移至处,处的电场强度大小减半,方向沿

C.移至处,处的电场强度大小不变,方向沿

D. 移至处,处的电场强度大小不变,方向沿

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科目:高中物理 来源: 题型:


利用图示装置可以做力学中的许多实验.

(1)以下说法正确的是        .

  A.利用此装置“研究匀变速直线运动” 时,须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响

B.利用此装置探究 “小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的a-M关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比

C.利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时,应将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响

(2)小华在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,因为不断增加所挂钩码的个数,导致钧码的质量远远大于小车的质量,则小车加速度a的值随钧码个数的增加将趋近于     的值.

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科目:高中物理 来源: 题型:


在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验时,所用器材有:电动势为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。要求能测出尽可能多组数据,如图是没有连接完的实物电路。(已连接好的导线有a、b、c、d、e、f六根)    

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;

(2)正确连接电路后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,在要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向__________端滑动(选填“左”或“右”)

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短跑运动员在100m的比赛中,测得他在5s末的速度是8.7m/s,10s末到达终点时的速度为10.3m/s,此运动员在这100m中的平均速度是(        )

A.10m/s      B.9.5m/s        C.9m/s          D.10.3m/s

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如图所示为同一打点计时器打出的两条纸带,由纸带可知________.

A. 在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平均速度比乙的大

B.在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平均速度比乙的小

C.纸带甲的加速度比乙的大

D.纸带甲的加速度比乙的小

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如图所示,质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面的力F拉物体m使其沿斜面向下匀速运动,M始终静止,则下列说法正确的是  (    ) 

   A.M相对地面有向右运动的趋势

   B.地面对M的摩擦力大小为Fcosθ

   C.地面对M的支持力为(M+m)g

   D.物体m 对M的作用力的大小为mg

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如图2所示,实线表示匀强电场的电场线.一个带负电荷的粒子以某一速度射入匀强电场,只在电场力作用下,运动的轨迹如图中的虚线所示,p、q为轨迹上的两点.

若p点电势为фp,q点电势为фq ,则(    )

A.场强方向一定向上,且电势фp  >фq

B.场强方向一定向上,且电势фp  <фq

C.场强方向一定向下,且电势фp  >фq

D.场强方向一定向下,且电势фp <фq

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物体在恒定的合力作用下做直线运动,在时间t1内动能由零增大到E1,在时间t2内动能由E1增加到2E1,设合力在时间t1内做的功为W1,冲量为I1,在时间t2内做的功是W2,冲量为I2,则(  )

A.I1<I2,W1=W2        B.I1>I2,W1=W2

C.I1>I2,W1<W2   D. I1=I2,W1<W2

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