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【题目】如图所示,一个平行板电容器充电后与电源断开,从负极板处释放一个电子(不计重力),设其到达正极板时的速度为v1,加速度为a1。若将两极板间的距离增大为原来的4倍,再从负极板处释放一个电子,设其到达正极板时的速度为v2,加速度为a2,则(  )

A.a1a21∶1v1v21∶4

B.a1a24∶1v1v21∶4

C.a1a21∶1v1v21∶2

D.a1a24∶1v1v2∶1

【答案】C

【解析】

电容器极板上的电荷量不变,由平行板电容器决定式:

电容器定义式:

匀强电场电势差与电场强度的关系:

可得:

所以两极板间的距离增大为原来的4倍时,电场强度不变,根据牛顿第二定律:

所以:

电子从负极移动到正极的过程中运用动能定理得:

解得:

可知:

由于:

所以两极板间的距离增大为原来的4倍,则电压增大4倍,联立可得:

v1v21∶2

C正确。

故选C

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,三个相同的木块放在同一个水平面上,木块和水平面间的动摩擦因数相同。分别给它们施加一个大小均为F的作用力,其中给第一、三两木块的推力或拉力与水平方向的夹角相同,这时三个木块都保持静止。比较它们和水平面间的弹力大小FN1FN2FN3和摩擦力大小Ff1Ff2Ff3,下列说法中正确的是

A. FN1FN2FN3Ff1Ff2Ff3

B. FN1FN2FN3Ff1Ff2Ff3

C. FN1FN2FN3Ff1Ff3Ff2

D. FN1FN2FN3Ff1Ff2Ff3

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙两船的总质量(包括船、人和货物)分别为10m、12m,两船沿同一直线、同一方向运动,速度分别为2v0、v0.为避免两船相撞,乙船上的人将一质量为m的货物沿水平方向抛向甲船,甲船上的人将货物接住,求抛出货物的最小速度.(不计水的阻力)

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【题目】如图所示,甲是回旋加速器,乙是磁流体发电机,丙是速度选择器,丁是霍尔元件,下列说法正确的是(  )

A.甲图要增大粒子的最大动能,可增加电压U

B.乙图可判断出A极板是发电机的负极

C.丙图可以判断出带电粒子的电性,粒子能够沿直线匀速通过速度选择器的条件是

D.丁图中若载流子带负电,稳定时C板电势高

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,处于原长的水平轻弹簧左端固定在竖直挡板上,右端贴靠置于粗糙的水平面上O点的质量m的小物块,现对物块施加水平向左的恒力,物块向左运动至最远点P点时立即撤去,结果物块恰好返回O点静止,已知,重力加速度为g,则(  )

A.物块从O点运动到P点的过程加速度先减小后增加

B.物块在P点时,弹簧的弹性势能为

C.物块与水平面摩擦力因数

D.物块向左运动速度最大的位置与返回向右运动速度最大的位置不在同一点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,左侧竖直墙面上固定半径为R的光滑半圆环,右侧竖直墙面上与圆环的圆心O等高处固定一光滑水平直杆。质量为m的小球a套在半圆环上,质量也为m的滑块b套在直杆上二者之间用长为的轻杆通过两铰链连接。现将小球a从圆环的最高处由静止释放,不计一切摩擦,ab均可视为质点。求:

(1)小球a滑经圆心O等高的P点、滑块b滑到右侧最远点时,滑块b的速度大小v1和小球a的速度大小v2

(2)小球a经过圆环Q点时,轻杆与圆环刚好相切,在图中画出此时ab的速度方向,并求两者速度大小关系(设滑块b的速度大小为v3,小球a的速度大小为v4);

(3)小球aP点下滑至杆与圆环相切的Q点的过程中,杆对滑块b做的功W

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【题目】一轻质弹簧,两端连接两滑块AB,已知mA=0.99kg,mB=3kg,放在光滑水平桌面上,开始时弹簧处于原长。现滑块A被水平飞来的质量为mc=10g,速度为400m/s的子弹击中,且没有穿出,如图所示,试求:

(1)子弹击中A的瞬间AB的速度

(2)以后运动过程中弹簧的最大弹性势能

(3)B可获得的最大动能

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【题目】如图所示,电源的电动势为E,内阻为rR1R2是定值电阻,R是滑动变阻器.闭合开关S,将滑动变阻器R的滑片向左滑动的过程中

A.电流表A1A2的示数均变小

B.电压表V的示数变大

C.电压表V的示数变化量ΔU与电流表A示数变化量ΔI的比值不变

D.滑动变阻器R的滑片滑到最左端时,定值电阻R1的功率最小

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【题目】平面直角坐标系xOy中,第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的匀强磁场,第Ⅲ象限存在沿y轴负方向的匀强电场,如图所示。一带负电的粒子从电场中的Q点以速度v0沿x轴正方向开始运动,Q点到y轴的距离为到x轴距离的2倍。粒子从坐标原点O离开电场进入磁场,最终从x轴上的P点射出磁场,P点到y轴距离与Q点到y轴距离相等。不计粒子重力,问:

1)粒子到达O点时速度的大小和方向;

2)电场强度和磁感应强度的大小之比。

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