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    所受重力G1=8N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上，PA偏离竖直方向37°角，PB在水平方向，且连在所受重力为G2=100N的木块上，木块静止于倾角为37°的斜面上，如图所示，试求：
    （1）木块与斜面间的摩擦力？
    （2）木块所受斜面的弹力？


    【答案】f=64.8N，N=76. 4N．

    【考点】物体的平衡条件

    【解析】解：以结点P为研究对象，分析受力情况，如图1，根据平衡条件得：

     

    以木块G2为研究对象，分析受力情况，作出力图，如图2．根据平衡条件得：

     

    解得：


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的是：

    A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

    B. 我们所学的概念，诸如平均速度，瞬时速度以及加速度等，是伽利略首先建立起来的。

    C.根据速度定义式v＝，当Δt极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了物理的极限法

    D.自然界的四个基本相互作用是：万有引力、电磁相互作用、弹力、强相互作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    对下列几种情景的分析判断中正确的是（   ）

    点火后即将升空的火箭，因火箭还没有动，所以加速度一定为零。

    B．高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车．因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大

    C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大

    D．太空中的空间站绕地球匀速转动，其加速度为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上．A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧伸长了2cm．已知A、B两物体的重力分别为3N和5N．则细线的拉力及B对地面的压力分别是（  ）
    A．1N和0N
    B．5N和7N
    C．5N和3N
    D．7N和7N

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑．AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是（　　）

    A.N不变,  T变大  B.N不变，T变小
    C.N变大，T变大  D.N变大，T变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在国际单位制中，力学的三个基本单位是

    A. kg、m、m/ s2     B. kg、m /s、N    C. kg、m、s     D. kg、m /s2、N

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学设计了一个如图所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中A为滑块，B和C是质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦．实验中该同学在砝码总质量(m＋m′＝m0)保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数．

    (1)该同学手中有电磁打点计时器、纸带、10个质量均为100克的砝码、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线，为了完成本实验，得到所要测量的物理量，还应有 (　　)．

    A．秒表          B．毫米刻度尺          C．天平          D．低压交流电源

    (2)实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图所示，从清晰的O点开始，每隔4个点取一计数点(中间4个点没画出)，分别记为A、B、C、D、E、F，各计数点到O点的距离为OA＝1.61 cm，OB＝4.02 cm，OC＝7.26 cm，OD＝11.30 cm，OE＝16.14 cm，OF＝21.80 cm，打点计时器打点频率为50 Hz，则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v＝______m/s，此次实验滑块的加速度a＝_____m/s2.(结果均保留两位有效数字)

     (3)在实验数据处理中，该同学以m为横轴，以系统的加速度a为纵轴，绘制了如图所示的实验图线，结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ＝_______.(g取10 m/s2)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，汽车以10m/s的速度匀速驶向路口，当行驶至距路口停车线20m处时，绿灯还有3s熄灭，而该汽车在绿灯熄灭时刚好停在停车线处，则汽车运动的速度（v）﹣时间（t）图象可能是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某实验小组利用现代信息技术进行的实验.“用DIS研究机械能守恒定律”的实验装置如图(甲)所示,小组同学在实验中利用小铁球从很光洁的曲面上滚下,选择DIS以图像方式显示实验的结果,所显示的图像如图(乙)所示.图像的横轴表示小球距d点(最低点)的高度h,纵轴表示小铁球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.试回答下列问题:[

     (1)图(乙)的图像中,表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距d点的高度h变化关系的图线分别是                (按顺序填写相应图线所对应的文字); 

    (2)根据图(乙)所示的实验图像,可以得出的结论是: 　            . 

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