| A. | 木箱克服重力所做的功等于木箱重力势能的增加 | |
| B. | F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 | |
| C. | F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 | |
| D. | F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 |
分析 本题根据功与能关系分析:物体克服重力做多少功,物体的重力势能就增加多少.拉力F做的功等于木箱增加的机械能(即增加的动能与增加的重力势能和)和系统产生的内能(等于木箱克服摩擦力做的功)的和.
解答 解:A、根据重力做功与重力势能变化的关系可知,木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能,故A正确;
BCD、根据功和能量转化的关系可知,F对木箱做的功应等于木箱增加的动能、木箱克服摩擦力做的功以及木箱增加的重力势能的总和,故BC错误,D正确.
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点评 功能关系及动能定理等内容可以帮助我们更加快捷地解出题目,故在学习中一定要学会分析题目中的能量关系,并能灵活准确地应用动能定理及功能关系,知道物体克服重力做多少功,物体的重力势能就增加多少.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电容器的电容减少一半 | B. | 电容器的电容不变 | ||
| C. | 电容器所带的电量增加一倍 | D. | 电容器所带的电量不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质点、位移都是理想化模型 | |
| B. | 牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证 | |
| C. | 长度、时间、力是一组属于国际单位制的基本单位的物理量 | |
| D. | 单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 外电路断路时,路端电压为零 | |
| B. | 外电路短路时,内电压为零 | |
| C. | 外电路电阻变大时,电源的输出功率变大 | |
| D. | 不管外电路电阻怎样变化,其电源的内、外电压之和保持不变 |
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