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    【题目】在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如下图所示的实验装置：

    (1)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，采用图像法处理数据，应该作a与________的图像；

    (2)实验得到一段纸带，每间隔四个点选取一个计数点，得到A、B、C三个计数点，如图所示；测得AB = 7.2cm，BC= 12.2cm，已知交流电频率是50Hz，则B点的瞬时速度为____m/s，测得的加速度是____m/s2。

    【答案】 0.97 5.0

    【解析】

    (1)[1]．一组同学在做加速度与质量的关系实验时，采用图像法处理数据，为了得到线性关系，应该作a与的图像；

    (2) [2][3]．每间隔四个点选取一个计数点，则T=0.1s，B的速度为AC的平均速度

    由xBC-xAB=aT2得

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    【题目】如图所示，实线表示一点电荷周围的电场线，虚线表示该电场的两条等势线，两条等势线到电荷的距离分别为R和2R，A、B分别为两条等势线上的点。则下列说法中正确的是

    A.此点电荷为正电荷

    B.将一正的试探电荷从A点移到B点过程中电势能增加

    C.适当的选择零势点，可能出现B>A

    D.A、B两点的电场强度大小关系为EA= 4EB

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    【题目】在真空中有两个等量的正电荷q1和q2，分别固定于A、B两点，DC为AB连线的中垂线，现将一正电荷q3由C点沿着中垂线移至无穷远处的过程中，下列结论正确的有( )

    A. 电势能逐渐减小

    B. 电势能逐渐增大

    C. q3受到的电场力逐渐减小

    D. q3受到的电场力逐渐增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，一个电荷量为2C，质量为1kg的小物块从C点静止释放，其运动的v－t图象如图乙所示，其中B点处为整条图线切线斜率最大的位置(图中标出了该切线)．则下列说法正确的是( )

    A. B点为中垂线上电场强度最大的点，电场强度E＝1N/C

    B. 由C到A的过程中物块的电势能先减小后变大

    C. 由C点到A点的过程中，电势逐渐升高

    D. AB两点的电势差UAB＝－5V

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个带正电的微粒，从A点射入水平方向的匀强电场中，微粒沿直线AB运动，如图所示，AB与电场线夹角θ=30°．已知带电微粒的质量m=1.0×10﹣7kg，电量q=1.0×10﹣10C，A、B相距L=20cm．（取g=10m/s2，结果要求二位有效数字）求：

    (1)试说明微粒在电场中运动的性质，要求说明理由。

    (2)电场强度大小、方向？

    (3)要使微粒从A点运动到B点，微粒射入电场时的最小速度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】m=2kg的物块置于水平地面。第一次如图甲所示，用F＝10N水平力拉物块时，物块做匀速直线运动；第二次如图乙所示，将拉力F改为与水平方向成37°，大小仍为10N，物块由静止沿水平面做匀加速直线运动。（sin 37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10 m/s2） 求：

    (1)物块与地面的动摩擦因数；

    (2)物块做加速运动时，加速度的大小是多少？

    (3)第二次运动，物体前2s内的位移是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑的水平平行金属导轨间距为L，导轨电阻忽略不计。空间存在垂直于导轨平面竖直向上的匀强磁场，磁感应强度大小为B，轻质导体棒ab垂直导轨放置，导体棒ab的电阻为r，与导轨之间接触良好。两导轨之间接有定值电阻，其阻值为R，轻质导体棒中间系一轻细线，细线通过定滑轮悬挂质量为m的物体，现从静止释放该物体，当物体速度达到最大时，下落的高度为h，在本问题情景中，物体下落过程中不着地，导轨足够长，忽略空气阻力和一切摩擦阻力，重力加速度为g。求：

    (1)物体下落过程的最大速度vm；

    (2)物体从静止开始下落至速度达到最大的过程中，电阻R上产生的电热Q。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】真空中相距3a的两个点电荷M、N分别固定于x轴上x1＝0和x2＝3a的两点上，在它们连线上各点的电场强度E随x变化关系如图所示，则以下判断中正确的是（）

    A. 点电荷M、N一定为异种电荷

    B. 点电荷M、N一定为同种电荷

    C. 点电荷M、N所带电荷量的绝对值之比为2:1

    D. x＝2a处的电势一定为零

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    【题目】某物理兴趣小组利用托盘探究小球用细线悬挂在竖直面内做圆周运动时，通过托盘称的读数来反映细线拉力的变化情况。实验器材有：托盘秤，铁架台，系有长度为L细线的小球等。

    （1）分别将铁架台、小球放在托盘秤上，其读数分别为M和m。

    （2）组装好实验装置如图所示。保持细线自然长度将小球拉至使细线处于水平位置，此时托盘秤读数为________（填写“M+m”或 “M”或“大于M+m”或“处于M和M+m之间”）。

    （3）小球松手后，向下运动，此时看到托盘秤读数_______（填写“逐渐增大”或“逐渐减小”或“保持不变”）。

    （4）当小球运动到最低点时，细线的拉力大小为________________。

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