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【题目】如图所示,在竖直向上的匀强磁场中,水平放置着一根长直流导线,电流方向指向读者,a、b、c、d是以直导线为圆心的同一圆周上的四点,在这四点中( )

A.a、b两点磁感应强度相同
B.a点磁感应强度最大
C.c、d两点磁感应强度相同
D.b点磁感应强度最大

【答案】D
【解析】解:根据安培定则,直线电流的磁感应强度如图

根据平行四边形定则,a、b、c、d各个点的磁场情况如图

显然,c点与d点合磁感应强度大小相等,方向不同;a点磁感应强度为两点之差的绝对值,最小;b点电磁感应强度等于两个磁感应强度的代数和,最大;故ABC错误,D正确.

故选:D.

该题考察了磁场的叠加问题.用右手定则首先确定通电直导线在abcd四点产生的磁场的方向,利用矢量的叠加分析叠加后磁场大小变化和方向,从而判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,光滑水平面上放置斜面体ABC,AB与BC圆滑连接,AB表面粗糙且水平(长度足够长),倾斜部分BC表面光滑,与水平面的夹角θ=37°.在斜面体右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器,规定力传感器受压时,其示数为正值;力传感器被拉时,其示数为负值.一个可视为质点的滑块从斜面体的C点由静止开始下滑,运动过程中,力传感器记录到力F和时间t的关系如图乙所示.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2),求:

(1)斜面体倾斜部分BC的长度;
(2)滑块的质量.

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【题目】在下列位移时间图像和速度时间图像中,甲、乙、丙、丁代表四个不同物体的运动情况。下列描述正确的是(

A. 0t4时间内,甲丙均做往返运动

B. t1t2时间内,甲丙均做匀速直线运动

C. 0t3时间内,甲的平均速率大于乙的平均速率,丙的平均速度大于丁的平均速度

D. t3时刻,v> va> a

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【题目】如图所示,A是放在地球赤道上的一个物体,正在随地球一起转动.B是赤道上方一颗近地卫星.A和B的质量相等,忽略B的轨道高度,下列说法错误的是( )

A.A和B做圆周运动的向心加速度大小相等
B.A和B受到的地球的万有引力大小相等
C.A做圆周运动的线速度比B大
D.B做圆周运动的周期比A小

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【题目】如图所示,固定位置在同一水平面内的两根平行长直金属导轨的间距为d,其右端接有阻值为R的电阻,整个装置处在竖直向上磁感应强度大小为B的匀强磁场中.一质量为m(质量分布均匀)的导体杆ab垂直于导轨放置,且与两导轨保持良好接触,杆与导轨之间的动摩擦因数为μ.现杆在水平向左、垂直于杆的恒力F作用下从静止开始沿导轨运动距离L时,速度恰好达到最大(运动过程中杆始终与导轨保持垂直).设杆接入电路的电阻为r,导轨电阻不计,重力加速度大小为g.则此过程( )

A.杆的速度最大值为
B.流过电阻R的电量为
C.从静止到速度恰好到达最大经历的时间t= +
D.恒力F做的功与安培力做的功之和大于杆动能的变化量

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【题目】某同学在研究性学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻弹簧一端固定于某一深度为h=0.25m、开口向右的小筒中,如图(甲)所示.(弹簧的原长比筒短些),如果本实验的长度测量工具只能测量出筒外弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变所挂钩码的个数来改变l,作出F﹣l图线如图(乙)所示.

(1)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较,优点在于:
(2)弹簧的劲度系数为N/m
(3)弹簧的原长l0=m.

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【题目】对于两物体碰撞前后速度在同一直线上,且无机械能损失的碰撞过程,可以简化为如下模型:A、B两物体位于光滑水平面上,仅限于沿同一直线运动,当它们之间的距离大于等于某一定值d时,相互作用力为零;当它们之间的距离小于d时,存在大小恒为F的斥力.设A物体质量m1=1.0kg,开始时静止在直线上某点;B物体质量m2=3.0kg,以速度v0从远处沿该直线向A 运动,如图所示,若d=0.10m,F=0.60N,v0=0.20m/s,求:

(1)相互作用过程中A、B加速度的大小;
(2)从开始相互作用到A、B间的距离最小时,系统(物体组)动能的减少量;
(3)A、B间的最小距离.

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【题目】如图所示,质量m=1 kg的物块,以速度v0=4 m/s滑上正沿逆时针转动的水平传送带,传送带上AB两点间的距离L=6 m,已知传送带的速度v=2 m/s,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,重力加速度g10 m/s2.求:

1)物块在传送带上运动的时间

2)整个运动过程中物块相对传送带的位移

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【题目】如图所示,一根光滑的轻杆沿水平方向放置,左端O处连接在竖直的转动轴上,a、b为两个可看做质点的小球,穿在杆上,并用细线分别连接Oa和ab,且Oa=ab,已知b球质量为a球质量的2倍.当轻杆绕O轴在水平面内匀速转动时,Oa和ab两线的拉力之比F1:F2 为( )

A.2:1
B.1:2
C.5:1
D.5:4

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