| A. | 书对桌面的压力就是书所受到的重力 | |
| B. | 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 | |
| C. | 书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力 | |
| D. | 桌面对书的支持力和书所受的重力是一对平衡力 |
分析 要解决此题,需要掌握平衡力与一对相互作用力的区别:
物体只受两个力的作用下,使物体处于静止或匀速直线运动状态,则这两个力一定是一对平衡力,二力平衡的条件是作用在同一物体上的力,并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
一对平衡力是同一个物体受到的力,而一对相互作用力是两个物体受到力.
解答 解:A、书对桌面的压力是由于书的重力而产生的,但不能说就是书的重力,它们是不同性质的力,施力物体和受力物体也不同,故A错误;
B:书对桌面的压力和桌面对它的支持力,等值、反方、共线,是两个物体受到的力,是一对相互作用力,B错误;
CD、书所受的重力与桌面对书的支持力,等值、反方、共线,作用在同一个物体上,符合二力平衡的条件,是一对平衡力,故C错误,D正确.
故选:D.
点评 此题主要通过实例考查了二力平衡的条件与相互作用力的关系,是一道容易出错的题目.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | θ增大,φ不变 | B. | θ增大,φ减小 | C. | θ减小,φ不变 | D. | θ减小,φ减小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 火箭上升过程中的动力来自于大气的反作用力 | |
| B. | 为实现对接,飞船在比空间实验室半径小的轨道上必须先加速 | |
| C. | 为实现对接,两者运行的速率都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间 | |
| D. | 进驻空间实验室后,两名航天员可以通过做俯卧撑来锻炼身体 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | R2上的光照强度变弱了 | |
| B. | 路端电压减小,减小量等于△U | |
| C. | R1两端电压增大,增加量等于△U | |
| D. | 通过R1的电流增大,增加量小于$\frac{△U}{R_1}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com