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    在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．下列说法正确的是 （　　）
    A、两次拉伸橡皮条，只需将橡皮条拉到相同长度B、两次拉伸橡皮条，需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置C、拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些D、弹簧秤、细绳、橡皮条都要与木板平行
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，光滑斜面固定于水平面上．滑块A、B叠放在一起后冲上斜面，且始终保持相对静止A上表面水平．则在斜面上运动时，B受力的示意图为（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    若物体刚好能沿斜面匀速下滑，物体与斜面间的动摩擦因数?和斜面的倾角θ的关系为（　　）
    A、?=sinθB、?=cosθC、?=tanθD、?=cotθ

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则由表分析可知（　　）
    实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读数（N）
    1静止0.3
    2静止0.5
    3直线加速0.6
    4匀速直线0.4
    5直线减速0.2
    A、木块受到的最大摩擦力为0.6N
    B、木块受到的最大静摩擦力可能为0.5N
    C、在第2次和第3次实验中，木块受到的摩擦力大小可能相同
    D、在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “探究力的平行四边形定则”的实验原理是等效原理，其等效性是指（　　）
    A、使两分力与合力满足平行四边形定则B、使橡皮筋与细绳套的结点两次都与某点O重合C、使两次橡皮筋身长的长度相等D、把弹簧秤都拉到相同刻度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，以右下图示的是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是（　　）
    A、①④B、①③C、②④D、①②

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，互相垂直的两个分力F1、F2，将F2绕O点顺时针旋转至和F1重合，则（　　）
    A、合力在减小，但方向不变B、合力在减小，同时方向在改变C、合力在增大，但方向不变D、合力在增大，同时方向在改变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图所示的方法我们可以估测一根细线能承受的最大拉力．在一根长为10cm细线的中点悬挂一质量为600g的玩具，开始两手并拢，然后对称的分开，当从刻度尺上读出两手间的距离为8cm时，细线断了．g取10m/s2，则这根细线承受的最大拉力为（　　）
    A、5NB、6NC、8ND、10N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力F1与F2之间的夹角为θ，且F1＞F2，它们的合力为F．则下列说法正确的是（　　）
    A、当θ=0°时，F最大B、当θ=90°时，F最大C、F一定大于F2D、F一定小于F1

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