【题目】以下关于电磁场理论和电磁波的有关说法正确的是( )
A. 变化的电场周围一定产生电磁波
B. 电磁波由真空中进入某种介质传播时,波长会变短
C. 麦克斯韦预言了电磁波的存在,法拉第用实验验证了电磁波的存在
D. 电磁波是纵波
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】已知火星的质量比地球小,火星的公转半径比地球大。如果将火星和地球互换位置,则()
A. 火星的公转周期将小于365天
B. 在地球表面发射卫星的第一宇宙速度将大于7.9km/s
C. 火星和地球受太阳的万有引力不变
D. 火星公转的半径的三次方与公转周期平方的比值与地球公转的半径的三次方与公转周期平方的比值相等。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】将一测力传感器连接到计算机上就可以测量快速变化的力.图甲中O点为单摆的固定悬点,现将小摆球(可视为质点)拉至A点,此时细线处于张紧状态,释放摆球,则摆球将在竖直平面内的A、B、C之间来回摆动,其中B点为运动中的最低位置,∠AOB=∠COB=θ,θ小于5°且是未知量.图乙表示由计算机得到的小球对摆线的拉力大小F随时间t变化的曲线,且图中t=0时刻为摆球从A点开始运动的时刻.试根据力学规律和题中(包括图中)所给的信息求:(g取10 m/s2)
(1)单摆的振动周期和摆长;
(2)摆球的质量;
(3)摆球运动过程中的最大速度.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(19分)如图所示,在水平长直光滑轨道上,A、B两小球之间有一处于原长状态的轻弹簧,弹簧右端与B球连接,左端与A球接触但不粘连,A、B两球的质量分别为、2m。开始时A、B均静止,在A球左侧有一质量为的小球C以初速度v0向右运动,与A球碰撞后粘连在一起,成为一个复合球D,碰撞时间极短;接着D逐渐压缩弹簧并使B球运动;经过一段时间后,D与弹簧分离。已知弹簧始终处于弹性限度内。
(1)求小球C与A球粘连成复合球D后的初速度v1的大小。
(2)求全过程中弹簧的最大弹性势能。
(3)若在D与弹簧分离前给B球一个瞬间冲量,使B球速度大小不变,但方向反向。试求此后弹簧弹性势能最大值的范围。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于速度,速度改变量,加速度,正确的说法是( )
A. 物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大
B. 速度很大的物体,其加速度可以很小,可能为零
C. 某时刻物体的速度为零,其加速度一定为零
D. 加速度很大时,运动物体的速度一定很大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】物体沿一直线运动,在t时间内通过的位移为s,它在中间位置时的速度为v1,在中间时刻处的速度为v2,则v1和v2的关系为( )
A. 当物体做匀加速直线运动时,v1>v2
B. 当物体做匀减速直线运动时,v1>v2
C. 当物体做匀速直线运动时,v1=v2
D. 当物体做匀减速直线运动时,v1<v2
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转,一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示。则下列说法中正确的是
A.顾客始终受到三个力的作用
B.顾客始终处于超重状态
C.顾客受到扶梯的作用力先指向右侧斜上方后竖直向上
D.在扶梯加速过程,顾客受到扶梯的摩擦力指向右侧斜上方
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一个小球从竖直立在地面上的轻质弹簧正上方某处自由下落,从小球与弹簧接触开始到弹簧被压缩到最短的过程中,小球的速度和加速度的变化情况是
A.加速度和速度均越来越小,它们的方向均向下
B.加速度先变小后变大,方向先向下后向上;速度越来越小,方向一直向下
C.加速度先变小后变大,方向先向下后向上;速度先变大后变小,方向一直向下
D.以上均不正确
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在1915年的一篇论文中,爱因斯坦比较了经典的牛顿引力和他自己的理论,并发现他们如何预测水星轨道运动的差异。虽然两种计算都预测了岁差,但广义相对论与数据一致,而牛顿则没有。这一现象
A. 表明牛顿经典力学存在致命错误
B. 说明相对论只适合于宏观物体的研究
C. 标志爱爱因斯坦广义相对论的诞生
D. 表明相对论修正了经典力学的缺陷
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com