分析 正确解答该题的关键是明确“理论值”和“实验值”的区别,由于实验误差的存在,导致F1与F2合成的理论值(通过平行四边形定则得出的值)与实际值(实际实验的数值)存在差别,实际值的方向沿AO方向,理论值的方向在平行四边形的对角线上.
由于实验误差的存在,导致F1与F2合成的理论值(通过平行四边形定则得出的值)与实际值(实际实验的数值)存在差别,只要O点的作用效果相同,是否换成橡皮条不影响实验结果.
解答 解:(1)A、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大,导致一个弹簧拉时可能超过量程,故夹角不能太小或太大,适当即可,故A错误;
B、实验是通过作图得出结果,故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些,故B正确;
C、为了准确记下拉力的方向,故采用两点描线时两点应尽量距离大一些,故细绳应长些,故C错误;
D、为了防止出现分力的情况,应让各力尽量贴近木板,且与木板平行,同时,读数时视线要正对弹簧秤刻度,故D正确;
故选:BD
(2)由于O点的作用效果相同,将两个细绳套换成两根橡皮条,不会影响实验结果.
(3)该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则,要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小,然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较,最后得出结论,故需要记录的是两弹力的大小和方向,故ACD正确,B错误.
故选:ACD.
(4)对点o受力分析,受到两个弹簧的拉力和橡皮条的拉力,保持结点O的位置及OB绳方向不变,其中橡皮条长度不变,其拉力大小不变,
弹簧秤甲的示数一直减小,弹簧秤乙的示数可能增大,也有可能减小,故AD错误,BC正确;
故选:BC
故答案为:(1)BD;(2)不变化;(3)ACD;(4)BC
点评 正确解答实验问题的前提是明确实验原理,了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析,了解整个实验过程的具体操作,以及这些具体操作的意义,同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小灯泡L变暗 | B. | 电源的总功率变大 | ||
| C. | 电容器所带电荷量变大 | D. | 电流表、电压表的读数均变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 磁感线总是从磁体的N极出发终止于磁体的S极 | |
| B. | 一小段通电导线放在某处不受磁场的作用力,则该处的磁感应强度一定为零 | |
| C. | 线圈放在磁场越强的位置,穿过线圈的磁通量一定越大 | |
| D. | 运动的电荷在磁场中不一定受到洛伦兹力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小球一定受到两个力的作用 | |
| B. | 小球可能受到三个力的作用 | |
| C. | 当v0<$\sqrt{gRtanθ}$时,小球对底面的压力为零 | |
| D. | 当v0=$\sqrt{gRtanθ}$时,小球对侧壁的压力为零 |
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