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    13．国外科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧附着可触及水面的旋转“工作臂”，每只“工作臂”的底端装有一只手掌状的、紧贴水面的浮标．当波浪引起浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能储存起来．下列电器设备与“能量采集船”获得能量原理相同的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 当波浪引起浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能，该过程将机械能转化为电能．据此选择．

    解答 解：根据题意可知，波浪引起浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能储存起来，因此该过程将机械能转化为了电能；
    根据选项ABC的图示可知，都有电源提供电能，因此它们都消耗了电能，故ABC不符合题意；
    D中线圈转动时，灯泡发光，说明产生了电能，故将机械能转化为电能，故D符合题意．
    故选：D．

    点评 本题主要考查学生对：电磁感应现象的应用的了解和掌握，解题的关键在于明确能量转化的方向，从而体会电磁感应规律的应用．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）月球的质量M；
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    （3）“嫦娥一号”在轨运行的线速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．利用双缝干涉相邻两亮条纹的间距△x与双缝间距离d及光的波长λ的关系式△x=$\frac{1}{d}$λ，可以测量光的波长，为了减小相邻条纹间距的测量误差，应测出从第1依次至第n条条纹间的距离a，然后利用公式$△x=\frac{a}{n}$计算相邻亮条纹间距
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    D．在“用单摆测重力加速度”实验中，若某同学直接把摆线长度当作摆长了，用多组实验数据做出T2-L图线，该同学认为这样对g值的测量没有影响

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示为一弹簧振子，O为平衡位置，以向右为正方向，振子在B、C之间振动时（　　）
    A．B→O位移为负，速度为正B．O→C位移为正，速度为负
    C．C→O位移为负，速度为正D．O→B位移为正，速度为负

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D，和透红光的滤光片E等光学元件，要把它们放在如图1所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用来测量红光的波长．

    （1）将白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光学元件，由左至右，表示各光学元件的字母排列顺序为 C、E、D、B、A．
    （2）本实验的步骤有：
    ①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；
    ②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上；
    ③用米尺测量双缝到屏的距离；
    ④用测量头（其读数方法同螺旋测微器）测量数条亮条纹之间的距离．
    在操作步骤②时还应该注意各光学元件中心与遮光筒轴线水平共线；单缝与双缝竖直平行放置；
    （3）将测量头的分划板中心刻线与某条亮纹中心对齐，将该亮纹定为第l条亮纹，此时手轮上的示数如图2所示．然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，记下此时图3中手轮上的示数13.870mm，求得相邻亮纹的间距△x为2.31mm．
    （3）已知双缝间距d为2.0×10-4m，测得双缝到屏的距离为0.700m，由计算式λ=$\frac{（{x}_{2}-{x}_{1}）d}{5L}$（用题目中的物理量表示），求得所测红光波长为660nm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．物理学的基本原理在我们的生活中有着广泛运用．下面列举的四种器件中，属于利用电磁感应原理工作的是（　　）
    A．示波管B．质谱仪C．回旋加速器D．电磁炉

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    2．蹦极是一项既惊险又刺激的运动，深受年轻人的喜爱．如图乙所示，原长L=16的橡皮绳一端固定在塔架的P点，另一端系在蹦极者的腰部．蹦极者从P点由静止跳下，到达A处时绳刚好伸直，继续下降到最低点B处，BP之间距离h=20m．又知：蹦极者的质量m=50kg，运动过程中所受空气阻力f恒为体重的$\frac{1}{5}$，蹦极者可视为质点，g=10m/s2．求：
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