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【题目】关于电阻、电压和电流下列说法中错误的是(  )

A. R=可知,电阻与电压、电流都有关

B. 半导体的电阻率随温度的升高而减小

C. 金属的电阻率随温度的升高而增大

D. R=ρ可知,导体的电阻与导体的长度和横截面积都有关系

【答案】A

【解析】

导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定,与电压、电流无关;金属材料的电阻率越大,导电能力越差,材料的电阻率由材料决定,受温度影响;根据电阻定律分析答题

A项:导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定,与电压、电流无关,故A错误;

B、C项:金属材料的电阻率越大,导电能力越差,材料的电阻率由材料决定,受温度影响,但半导体的电阻率随温度的升高而减小故B、C正确;

D项:由电阻定律可知导体的电阻与导体的长度和横截面积都有关系。则D正确

因选错误的,故选:A。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】x轴上有两个点电荷,一个带+Q,另一个带-4Q,相距为L。用E1E2分别表示两个点电荷产生的电场强度大小,求在x轴上E1=E2的位置和场强?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,a、b两物体的质量分别为m1、m2,由轻质弹簧相连.当用恒力F竖直向上拉着a,使a、b一起向上做匀加速直线运动时,弹簧伸长量为x1,物体的加速度大小为a1;当用大小仍为F的恒力沿斜面向上拉着a,使a、b一起沿光滑斜面向上做匀加速直线运动时,弹簧伸长量为x2,物体的加速度大小为a2。已知斜面的倾角为θ,则有(

A. x1=x2 B. x1>x2 C. a1=a2 D. a1< a2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,虚线abc代表电场中的三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,即Uab=Ubc,实线为一带负电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,PRQ是这条轨迹上的三点,R同时在等势面b上,据此可知( )

A. 三个等势面中,c的电势最高

B. 带电质点在P点的电势能比在Q点的电势能小

C. 带电质点在P点的动能与电势能之和比在Q点的小

D. 带电质点在P点的加速度比在Q的加速度大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,在光滑水平面上,质量分别为Mm的物体AB相互接触,已知M>m,第一次用水平力F由左向右推A,物体间的相互作用力为F1;第二次用同样大小的水平力F由右向左推B,物体间的相互作用力为F2,

A. FI=F2 B. FI<F2 C. F1>F2 D. 无法确定

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】两个等量异种点电荷的连线的垂直平分线上有a、b、c三点,如图所示,下列说法正确的是(  )

A. a、b、c三点电势相等

B. b点场强一定比a点大

C. a、b两点的电场强度的方向与两点电荷连线垂直

D. 一个电子在a点无初速释放,则它将在c点两侧往复运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用如图所示的实验装置探究加速度与力和质量的关系;

(1)下列说法正确的是______ (单选)

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 B.实验时应先释放小车后接通电源

C.本实验应用的实验方法是控制变量法 D.只需要一条纸带即可确定加速度与力的关系

(2)某学生在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大,他所得到的a,F关系是下列的______.(图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力)

(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用盘和重物的重力代替小车所受的拉力,此时盘和重物的质量m与小车总质量M之间应满足的关系为______

(4)某同学在实验中使用打点计时器(频率为50Hz)打出的一条纸带如图,他选择了几个计时点作为计数点,相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm,s3=8.30cm、s4=8.92cm,那么打b点的瞬时速度大小是______m/s;纸带加速度的大小是______m/s2(计算结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在光滑水平面上,ab两小球沿同一直线都以初速度大小v0做相向运动,ab两小球的质量分别为mamb,当两小球间距小于或等于L,两小球受到大小相等、方向相反的相互排斥的恒力作用;当两小球间距大于L,相互间的排斥力为零,小球在相互作用区间运动时始终未接触,两小球运动时速度v随时间t的变化关系图象如图所示,下列说法中正确的是(  )

A. t1时刻两小球间距最小

B. t2时刻两小球的速度相同,且大小为

C. 0t3时间内,b小球所受排斥力方向始终与运动方向相同

D. 0t3时间内,排斥力对ab两小球的冲量大小相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示,下列说法正确的是

A. 实验中,只将电容器b板向左平移,静电计指针的张角变小

B. 实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变大

C. 实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变小

D. 实验中,只增加极板带电量,静电计指针的张角变大,表明电容增大

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