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    在“验证平行四边形定则”的实验中，某小组得到的结果如图所示（F与AO共线），图中_________是F1与F2合成的理论值；______是F1与F2合成的实际值。(选填或)
      

    试题分析：理论值要遵守平行四边形法则，即，实际值遵守二力平衡，即F。
    点评：本题考查了力的平行四边形的理论合力与实际合力的区别与联系。要弄清理论值和实际值的区别。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    用螺旋测微器测量一金属丝的直径，螺旋测微器的示数如图所示，该金属丝的直径为          mm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    彭仁合作学习小组共同探究家中水龙头的滴水情况。当水龙头拧得较小时，可以控制水一滴一滴地滴落到地面上，小组发现：第一滴水碰地的同时，第二滴水刚好从水龙头处下落。为了测算水滴下落的平均速度，同学们找来了秒表和卷尺。首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时。当他们听到某一水滴滴在地上声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3……”，一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t。
    （1）水滴在空中运动的平均速度的表达式为                   ；
    （2）测得h=1m，当数到n=20时秒表的示数 t=8.7s，则水滴下落的平均速度为         m/s；
    （3）为了进一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的关系，大家又做了以下实验：找来一块挡板，让水滴落在挡板上。改变挡板和水龙头口之间的距离h，并仔细调节水龙头滴水的快慢，使得总是在前一滴水滴到挡板上的同时，后一滴水刚好开始下落。计时方法仍和上面一样。从实验中又获得了如下表所示的6组数据(连同上面的一组共有7组数据)。请选取合适的坐标轴，标上数据和单位，作出相应的图象，并根据图象写出平均速度和下落高度的函数关系为                            。

    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    高度
    h(m)
    		0.2
    		0.3
    		0.4
    		0.5
    		0.6
    		0.8
    平均速度
    v(m/s)
    		0.97
    		1.19
    		1.38
    		1.5 4
    		1.6 8
    		1.9 5

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在实验室中用游标卡尺测量一物体长度的读数是________毫米,螺旋测微仪测量金属丝的直径时，由图可知金属丝的直径是      毫米。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中不正确的是
    A．“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零
    B．“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡
    C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力
    D．“平衡摩擦力”是否成功，可由小车拖动后，由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图中数据可求得：（保留2位有效数字）

    （1）该物体的加速度为                    m/s2，
    （2）打第3个点时该物体的速度为               m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）使用打点计时器时，下列做法正确的是（      ）
    A．电磁打点计时器是一种计时仪器。
    B．实验时应先释放物体，再接通电源
    C．如果没有学生电源也可以使用干电池做电源
    D．每打完一条纸带要及时切断电源，防止因线圈过热而损坏

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用打点计时器研究小车的匀变速直线运动．他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条如图所示的纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56 cm，CD长为11.15 cm，DE长为13.73 cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为__________ m/s，小车运动的加速度大小为__________ m/s2，AB的距离应为        cm.。（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明所在学习小组，用中学实验室常见器材设计了如图所 示的装置来验证机械能守恒定律。图中a、b为两重物，用轻绳相连，b 的质量大于a的质量，滑轮为轻质光滑滑轮。实验时从图示位置静止释放 b,b下降且落到桌面后不再反弹，a上升但不与滑轮相碰。小明的学习小 组已测量了a上升的总高度h1,要研究b从下落到刚要与桌面相碰这一过 程中，a、b组成系统的机械能是否守恒，他们还需要测量的物理量有：______、______、______。(填被测的三个物理量，及表示这三个物理量的字母若表达式______成立（用设定的字母表示），即可验证机械能守恒定律成立。

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