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关于加速度与速度的关系,下列说法正确的是(  )
A、加速度为零,速度不一定为零B、加速度减小,速度可能增大C、加速度不变,速度一定不变D、加速度增大,速度一定增大
考点:加速度,速度
专题:直线运动规律专题
分析:根据加速度的定义式a=
△ v
△t
可知物体的加速度等于物体的速度的变化率,加速度描述速度变化的快慢.
加速度的方向就是物体速度变化量的方向,与物体速度无关,即物体的速度变化越快物体的加速度越大.
解答:解:A、加速度为零,速度不一定为零,例如匀速直线运动,故A正确;
B、如果加速度方向与速度方向相同,加速度减小,速度增大,故B正确;
C、加速度不变,速度可以变化,例如平抛运动,故C错误;
D、加速度增大,如果加速度方向与速度方向相反,速度减小,故D错误;
故选:AB.
点评:把握加速度的定义式a=
△ v
△t
中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键,是正确理解加速度的定义的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

打点计时器是实验中常用的仪器,要正确地使用它需了解其原理及使用方法.下列关于打点计时器的说法正确的是 (  )(答案不止一项)
A、电磁打点计时器与电火花计时器在使用时都需要用交流电源B、电磁打点计时器需要用直流电源C、使用电磁打点计时器时,因纸带运动过程中所受阻力较小,因而实验误差也较小D、使用电火花计时器时,因纸带运动过程中所受阻力较小,因而实验误差也较小

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科目:高中物理 来源: 题型:

电火花计时器的工作电源为
 
,每隔
 
打一次点.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在练习使用打点计时器的实验中,有下列操作步骤:①把打点计时器固定在水平轨道末端;②启动电源;③把纸带装好;④拉动纸带打点;⑤得到纸带并进行测量计算.
(1)则上述步骤的正确操作顺序是
 

A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.③①②④⑤D.①③②④⑤
(2)电磁打点计时器使用
 
(填“6V”或“220V”)的
 
电源(填“交流”或“直流”).
(3)在“练习使用打点计时器”的实验中,利用重物牵引小车,用电磁打点计时器打点,f=50Hz,得到一条清晰的纸带.取其中的A、B、C …七个点进行研究,这七个点和刻度尺标度的对应如图所示.
①F点瞬时速度是
 
m/s;(保留三位小数)
②根据纸带可以计算小车的加速度a的大小是
 
m/s2.(保留2位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“练习使用打点计时器”的实验中,某同学选出了一条清晰的纸带,并按打点的先后顺序取其中的A、B、C、…七个点进行研究,这七个点和刻度尺标度的对应如图所示.

(1)有图可知,A、B两点的时间间隔是
 
s,纸带做的是
 
(填“加速”、“减速”或“匀速)直线运动.
(2)A、D两点间的平均速度大小为
 
m/s,E、G两点间的平均速度大小为
 
m/s.(第二问计算结果在小数点后面保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

在用打电计时器“探究小车速度随时间变化的规律“的实验中,下述测量每相邻两计数点间距离的方法,正确的是(  )
A、当某两个计数点间的距离较大时,可以用短尺把它分段来测量B、当某两个计数点间的距离较小时,可以用短尺一次把它测完C、测量每两个相邻计数点间的距离,应该用带有毫米刻度的长尺的零刻度对准起点,读出各计数点对应的刻度值,然后逐一相减,得出每两个计数点间距离的数值D、分别逐个测出每两个计数点间的距离,这样便于记录

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科目:高中物理 来源: 题型:

在用打点计时器获取重物下落的运动信息的实验中,下列说法不正确的是(  )
A、先接通电源,后释放纸带B、打出短线是由于打点针压得过紧C、电磁打点计时器需要有6V低压直流电源D、实验中不需要秒表、天平

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科目:高中物理 来源: 题型:

在实验“探究小车速度随时间变化的规律”中,换上纸带,重复操作三次,选择了一条打点最清晰的纸带,在选择计数点时,我们采用的正确方法是(  )
①舍掉开头过于密集的点,找一个适当的点当作计时起点
②为了实验精确,选取纸带上第一个点作计时起点
③每两个相邻计数点的时间间隔只能取0.1s
④每两个相邻计数点的时间间隔可视打点密度而定,可以选0.02s、0.04s、…、n×0.02s均可.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示为用打点计时器探究自由落体运动的实验装置,关于这一实验,下列说法中正确的是(  )
A、利用该装置可以测量重物下落的加速度B、利用该装置无法确定自由落体运动是不是匀变速运动C、纸带上打出的点大致是等间距分布的D、实验过程中,应先接通电源打点,后释放纸带

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