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下图为“探究求合力的方法”的实验装置.

(1)下列说法中正确的是(       )
A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°
(2)弹簧测力计的指针如图所示,由图可知拉力的大小为________ N.

(3)本实验采用的科学方法是             .
(4)某同学完成该实验后得到的图形如右图所示,图上所画的四个力中,由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________.
(1)AC。(2)4.00.(3)等效替代。; F

试题分析:(1)拉力的方向可以是任意的,为减小测量误差,方向间夹角越大,用平行四边形作图得出的合力的误差也越大,所以实验中不要把两分力的夹角取得太大,但也不宜太小,一般以60度到100度为宜。故选AC
(2)由图弹簧秤的指针指示可知,拉力大小为4.00N
(3)(4)本实验采用了“等效法”, 的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向,而理论值是通过平行四边形定则得到的值,理论值在平行四边形的对角线上,故一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是F.
点评:对于这些基础知识在平时练习中要不断加强训练,以提高解题能力;同时注意弹簧秤的读数方法.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm,摆球直径为2.0cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s.则 :
(1)该摆摆长为_______cm。
(2)(单选题)如果他测得的g值偏小,可能的原因是:        
A.测摆线长时摆线拉得过紧
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了
C.开始计时,秒表过迟按下
D.实验中误将49次全振动数为50

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

登上月球的宇航员利用频闪仪(频率为每秒20次)给自由落体的小球所拍的闪光照片如图所示(图上所标数据为小球到达各位置时总的下落高度),则

(1)月球表面重力加速度为:      m/s2(保留两位有效数字).
(2)月球表面没有空气,因此做能量守恒实验具有更好的条件.假设月球表面重力加速度为上述计算值.小球的质量为m,则小球从O点由静止开始下落到E处增加的动能的表达式为      
     (距离用OA、AB、BC……等字母表示,频闪时间间隔为T),从O点开始下落到E点的过程中减少的势能表达式为      (月球表面重力加速度用g表示),由照片上的数据可以计算并判断出小球下落过程中机械能        (填“守恒”或“不守恒”).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

①.图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是___________(填“F”或“F′”)。
②.(单选题)本实验采用的科学方法是:(       )
A.理想实验法    B.等效替代法  
C.控制变量法    D.建立物理模型法
③.(多选题)实验中可减小误差的措施有:(       )
A.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
B.两个分力F1、F2间夹角应越大越好
C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验正确的是(      )
A.打点计时器应固定在长木板上,且靠近滑轮一端
B.开始实验时小车应靠近打点计时器一端
C.应先接通电源,待打点稳定后再释放小车
D.牵引小车的钩码个数越多越好

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点迹。下列关于纸带上点迹的说法中正确的是( )
A.点迹记录了物体运动的时间
B.点迹记录了物体在某段时间内的位移
C.纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状
D.纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

验证牛顿第二定律的实验中,某同学采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:
 

(1)实验时,如何平衡摩擦力:                                                                                                                                                                       
(2)根据表中的数据在如图所示的坐标中作出a-F图象;

(3)图象的斜率的物理意义是_______________________;

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示。

(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图2所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=__________m/s2(结果保留两位有效数字)。
(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上。挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码的总重力F的实验数据如下表:
砝码总重力F(N)
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a(m?s-2
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
请根据实验数据,在图3中作出a—F图线(画在答题纸上)

(3)根据提供的实验数据,作出的a—F图线不经过原点,主要原因是________________________ 。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)写出下面两图读数

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