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18.如图(a),长度L=0.8m的光滑杆左端固定一个带正电的点电荷A,其电荷量Q=1.8×10-7C;一质量m=0.02kg,带电量为q的小球B套在杆上.将杆沿水平方向固定于某非均匀外电场中,以杆左端为原点,沿杆向右为x轴正方向建立坐标系.点电荷A对小球B的作用力随B位置x的变化关系如图(b)中曲线Ⅰ所示,小球B所受水平方向的合力随B位置x的变化关系如图(b)中曲线Ⅱ所示,其中曲线Ⅱ在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范围可近似看作直线,求:(静电力常量k=9×109N•m/C2
(1)小球B所带电量q;
(2)非均匀外电场在x=0.3m处沿细杆方向的电场强度大小E;
(3)在合电场中,x=0.4m与x=0.6m之间的电势差U;
(4)已知小球在x=0.2m处获得v=0.4m/s的初速度时,最远可运动到x=0.4m.做小球在x=0.16m处受到方向向右,大小为0.04N的恒力作用后,由静止开始运动,为使小球能离开细杆,恒力作用的最小距离s是多少?

分析 (1)由图读出x=0.3m时的库仑力,根据库仑定律可求小球B所带电量;
(2)根据电场强度的定义可求非均匀外电场在x=0.3m处沿细杆方向的电场强度大小;
(3)在合电场中,根据电场力做功求x=0.4m与x=0.6m之间的电势差;
(4)分别求出各段电场力做的功,再由动能定理求恒力作用的最小距离.

解答 解:(1)由图可知,当x=0.3m时,F1=0.018N
由F1=k$\frac{Qq}{{x}^{2}}$,得 q=$\frac{{F}_{1}{x}^{2}}{kQ}$=$\frac{0.018×0.{3}^{2}}{9×1{0}^{9}×1.8×1{0}^{-7}}$C=1×10-6C
(2)设在x=0.3m处点电荷与小球间作用力为F2,则 F=F2+qE
因此E=$\frac{{F}_{合}-{F}_{2}}{q}$=$\frac{-0.012-0.018}{1×1{0}^{-6}}$N/C=-3×104N/C
即电场在x=0.3m处沿细秆方向的电场强度大小为3×104N/C,方向向左.
(3)根据图象可知在x=0.4m与x=0.6m之间合力做功 W=-8×10-4J
又qU=W,可得 U=-800V
(4)由图可知小球从x=0.16到x=0.2m处,
电场力做功 W1=$\frac{0.03×0.04}{2}$=6×10-4J
小球从x=0.2m到x=0.4m处 W2=-$\frac{1}{2}$mv2=-$\frac{1}{2}$×0.02×0.42=-1.6×10-3 J
由图可知小球从x=0.4m到x=0.8m处
电场力做功 W3=-0.004×0.4=-1.6×10-3
由动能定理得
   W1+W2+W3+Fs=0
解得 s=-$\frac{{W}_{1}+{W}_{2}+{W}_{3}}{{F}_{外}}$
代入数据解得 s=0.065m
答:
(1)小球B所带电量为1×10-6 C;
(2)非均匀外电场在x=0.3m处沿细杆方向的电场强度大小为3×104N/C;
(3)在合电场中,x=0.4m与x=0.6m之间的电势差为-800V;
(4)恒力作用的最小距离s是0.065m.

点评 解答此题的关键是从图象中获得信息,求各区间电场力做的功.要正确理解库仑定律和电场力做功,尤其是运用动能定理时要注意正功和负功.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图1所示.已知小车质量M=214.6g,砝码盘质量m0=7.8g,所使用的打点计时器交流电频率f=50Hz.其实验步骤是:
A.按图中所示安装好实验装置;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;
C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量m;
D.先接通电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度a;
E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码质量,重复B-D步骤,求得小车在不同合外力F作用下的加速度.
回答以下问题:
①按上述方案做实验,是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?否(填“是”或“否”)).
②实验中打出的其中一条纸带如图2所示,由该纸带可求得小车的加速度a=0.88m/s2
③某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中,如下表,
次  数12345
砝码盘中砝
码的重力F/N
0.100.200.290.390.49
小车的加速度a/m•s-20.881.441.842.382.89
他根据表中的数据画出a-F图象(如图3).造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是未计入砝码盘的重力,从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是砝码盘的重力大小,其大小是0.08N.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.伏安法测电阻时当RX>>RA时应选安培表的内接法,其测量电路(画出相应的部分测量电路图),该接法得到的测量值大于真实值(填大于、等于或小于).

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

6.张丽同学在“探究性实验室”测量未知电阻Rx.使用的器材有:电源E;适当量程的电流表、电压表;滑动变阻器R;电阻箱R0;开关S1、S2;导线若干.为减少电表对测量结果的影响,设计出如甲图电路.具体实验操作如下:先断开S2,闭合S1,调节R和R0,使电流表和电压表有适当读数I1、U1;再保持R0不变,闭合S2,记下电流表和电压表的示数I2、U2
(1)请对照电路图连接实物(导线不得交叉)
(2)请推导被测电阻Rx的表达式(用物理符号表示)
推导过程:

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.有一个电阻Rx,其阻值大约在40Ω-50Ω之间,现要进一步准确地测量其电阻,需测量多组数据,手边现有器材如下:
电源E(电动势12V,内阻为0.5Ω);
电压表(0-3-15V,内阻约为10KΩ);
电流表(0-0.6-3A,内阻约为1Ω);
滑动变阻器R1(阻值0-10Ω,额定电流2A);
滑动变阻器R2(阻值0-1750Ω,额定电流0.3A);
开关S和导线若干.
①电压表的量程应选0-15V,电流表的量程应选0-0.6A,滑动变阻器应选用R1
②在虚线方框内画出实验电路图.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示是一簇未标明方向、由单一点电荷产生的电场线,虚线是一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b是轨迹上的两点.若带电粒子在运动中只受电场力作用,根据此图可判断出该带电粒子(  )
A.电性与场源电荷的电性相同B.在a、b两点所受电场力大小Fa<Fb
C.在a、b两点的速度大小va>vbD.在a、b两点的动能Ea<Eb

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图所示,带箭头的线表示某一电场的电场线.在电场力作用下,一带电粒子(不计重力)经A点飞向B点,径迹向下弯曲如图中虚线所示,下列说法中不正确的是(  )
A.该粒子带负电
B.A、B两点相比,该带电粒子在B点时的电势能较大
C.粒子在B点加速度较大
D.由A到B电场力做正功

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.如图甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接,两物块A、B质量均为m,初始时均静止,现用平行于斜面向上的力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,A、B两物块在开始一段时间内的vt关系分别对应图乙中A、B图线(图中t1、t2、v1及v2均未知).

(1)求t1时刻及t2时刻弹簧的形变量.
(2)求t1时刻,A、B刚分离时的速度.
(3)试讨论从开始到t2时刻,拉力F的变化情况.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某同学欲用图甲所示装置探究“加速度与质量的关系”.实验中砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.且实验过程中始终保持M<20m.

①实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板上滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是B
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动.
②图乙是实验中得到的一条纸带,O、A、B、C、D、E、F、G为8个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出,已知打点计时器的工作频率为50Hz.该同学计划利用v-t图象计算小车的加速度.首先用刻度尺进行相关长度的测量,其中CE的测量情况如图丙所示,由图可知CE长为10.60cm,依据此数据计算打点计时器打下D点时小车的速度为0.53m/s.图丁中已标注出了打点计时器打下A、B、C、E、F五个点时小车的速度.
③请将打下D点时小车的速度标注在v-t图上.并描绘出小车的v-t图象.
④由图丁中描绘的图线可得出小车的加速度为0.42m/s2(计算结果保留两位有效数字)
⑤该同学保持砂和砂桶的总质量m不变,通过在小车上增加砝码改变小车的质量M,得到多组实验数据.为了探究加速度与质量的关系,该同学利用所测数据,做出了$\frac{1}{a}$与M的图象,下列给出的四组图象中正确的是:B

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