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    理论上已经证明：质量分布均匀的球壳对壳内物体的万有引力为零。现假设地球是一半径为R、质量分布均匀的实心球体，O为球心，以O为原点建立坐标轴Ox，如图甲所示。一个质量一定的小物体（假设它能够在地球内部移动）在x轴上各位置受到的引力大小用F表示，则图乙所示的四个F随x的变化关系图正确的是  

     



    【答案】A

       【解析】令地球的密度为ρ，则在地球表面，重力和地球的万有引力大小相等，有：，由于地球的质量为，所以重力加速度的表达式可写成：．根据题意有，质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零，故在深度为（R-r）的井底，受到地球的万有引力即为半径等于r的球体在其表面产生的万有引力，，当r＜R时，g与r成正比，当r＞R后，g与r平方成反比．所以选项A正确．


    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于热现象和热学规律的说法中，正确的是(        )

    A．第二类永动机违背了能量守恒定律

    B．当物体被拉伸时，分子间的斥力减小、引力增大

    C．温度高的物体内能不一定大，但分子平均动能大

    D．布朗运动和扩散现象都是分子运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一个波源在绳的左端发出半个波①：频率为f1，振幅为A1；同时另一个波源在绳的右端发出半个波②：频率为f2，振幅为A2。P为两波源的中点，由图可知，下列说法中正确的是                  （      ）

     （A）两列波相遇时，各自仍保持原来的波形独立传播

     （B）两列波相遇后，P点波峰值可达（A1＋A2）

     （C）两列波同时到达两波源的中点P

     （D）两列波相遇时，绳上波峰可达（A1＋A2）的点只有一点

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    甲、乙两物体在同一直线上运动的v-t图象如图所示。下列有关说法正确的是

    A．t1时刻之前，甲一直在乙的前方

    B．t1时刻甲、乙相遇

    C．t1时刻甲、乙加速度相等  

    D．t1之前，存在甲、乙加速度相等的时刻

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，一小球从一半圆轨道左端A点正上方某处开始做平抛运动（小球可视为质点），飞行过程中恰好与半圆轨道相切于B点。O为半圆轨道圆心，半圆轨道半径为R，OB与水平方向夹角为60°，重力加速度为g，则小球抛出时的初速度为

    A．               B.   

    C．             D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，小圆盘。水平固定，带电量为+Q，从盘心O处释放一个带电量为+q、质量为m的小球，由于电场力的作用，小球竖直上升的高度可达盘中心竖直线上的c点， Oc=h1，又知过竖直线b点时小球的速度最大，Ob=h2，重力加速度为g，规定圆盘的电势为零。由此可确定

    A. b点的场强大小为

    B. c点的场强大小为

    C. b点的电势为

    D. c点的电势为

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图OO`点放置两个等量正电荷,在00`直线上有A、B、C三个点，且OA=0`B=0`C,一点电荷q(q>0) 沿路径Ⅰ从B运动到C电场力所做的功为W1, 沿路径Ⅱ从B运动到C电场力所做的功为W2, 同一点电荷在从A沿直线运动到C电场力所做的功为W3，则下列说法正确的是

    A．W1大于W2         B．W1为负值

    C．W1大于W3         D．W1等于W3

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，在xOy平面内存在均匀、大小随时间周期性变化的磁场和电场，变化规律分别如图乙、丙所示（规定垂直纸面向里为磁感应强度的正方向、沿y轴正方向电场强度为正）。在t=0时刻由原点O发射初速度大小为vo，方向沿y轴正方向的带负电粒子。已知v0、t0、B0，粒子的比荷为，不计粒子的重力。求：

    （1） t= t0时，求粒子的位置坐标；

    （2）若t=5t0时粒子回到原点，求0～5to时间内粒子距x轴的最大距离；

    （3）若粒子能够回到原点，求满足条件的所有E。，值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物理课上，教师做了一个奇妙的“电磁阻尼”实验。如图3所示，A是由铜片和绝缘细杆组成的摆，其摆动平面通过电磁铁的两极之间，当绕在电磁铁上的励磁线圈未通电时，铜片可自由摆动，要经过较长时间才会停下来。当线圈通电时，铜片摆动迅速停止。

    某同学另找来器材再探究此实验。他连接好电路，经重复试验，均没出现摆动迅速停止的现象。对比老师的演示实验，下列四个选项中，导致实验失败的原因可能是（  ）

    A．线圈接在了交流电源上

    B．电源的电压过高

    C．所选线圈的匝数过多

    D．构成摆的材料与老师的不同

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