分析 “互成角度的两个共点力的合成”的实验原理是:记录两个分力以及合力的大小和方向后,选用相同的标度将这三个力画出来,画出来的合力是实际值,然后根据平行四边形画出合力的理论值,通过比较实际值和理论值的关系来进行验证,明确了实验原理即可知知道实验中需要记录的物理量和具体的操作.
解答 解:在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置,即一力的作用效果与两个力作用效果相同.同时我们需要记录下力的大小和方向.所以我们需要:通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:①O点位置(效果)②细绳所示方向(方向)③相应弹簧秤读数(分力的大小),然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长,使结点到达::①O点位置(效果)②细绳所示方向(方向)③相应弹簧秤读数(合力的大小).
故答案为:O点位置,细绳所示方向,相应弹簧秤读数,O点位置,弹簧秤读数,细绳所示方向.
点评 要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解,正确理解“等效代替”的含义.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 打开伞前他们在空中相邻间的距离相等 | |
| B. | 打开伞前他们在空中相邻间的距离从上到下越来越大 | |
| C. | 若在同一高度打开伞后,他们经过相同的时间落地 | |
| D. | 若在同一高度打开伞后,体重大的经过较短的时间落地 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体运动的速度变化越大,加速度越大 | |
| B. | 物体运动的速度越大,加速度越大 | |
| C. | v0>0,a<0,物体做加速运动 | |
| D. | v0<0,a<0,物体做加速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | A端的电势比B端的电势高 | B. | A端的电势比B端的电势低 | ||
| C. | A端的电势与B端的电势可能不相等 | D. | 导体内部场强为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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