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某电阻额定电压为3V(阻值大约为10Ω)。为测量其阻值,实验室提供了下列可选用的器材:
A:电流表A1(量程300mA,内阻约1Ω)
B:电流表A2(量程0.6A,内阻约0.3Ω)
C:电压表V1(量程3.0V,内阻约3kΩ)
D:电压表V2(量程5.0V,内阻约5kΩ)
E:滑动变阻器R1(最大阻值为10Ω)
F:滑动变阻器R2(最大阻值为1kΩ)
G:电源E(电动势4V,内阻可忽略)
H:电键、导线若干。
(1)为了尽可能提高测量准确度,应选择的器材为(只需添器材前面的字母即可):电流表_______,电压表_________,滑动变阻器________。
(2)画出该实验电路图。

(1)A,C,E    (2)分压或限流都可,电流表要外接

解析试题分析:(1)由于待测电阻额定电压为3v而电阻约为10Ω,则待测电阻额定电流约为0.3A,所以电流表选择300mA,电压表选择3v,为了测量精确需要多测量几组,所以滑动变阻器需要接触分压式,则用总电阻较小的;(2)滑动变阻器用分压式,由于,所以电流表接触外接法。
考点:本题考查对伏安法测量电阻的理解。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

测量滑块在运动过程中所受的合外力是“探究动能定理”实验要解决的一个重要问题。为此,某同学设计了如下实验方案:
A.实验装置如图所示,一端系在滑块上的细绳通过光滑的轻质定滑轮挂上钩码,用垫块将长木板固定有定滑轮和打点计时器的一端垫起。
B.将纸带穿过打点计时器并固定在滑块上,调整长木板的倾角,接通打点计时器,轻推滑块,直至滑块沿长木板向下做匀速直线运动;
C.保持长木板的倾角不变,取下细绳和钩码,换上新纸带,接通打点计时器,滑块沿长木板向下做匀加速直线运动。

请回答下列问题:
①判断滑块做匀速直线运动的依据是:打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是   
②C中滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小        钩码的重力大小(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在“测定电池的电动势和内阻”的实验中,
(1)完成本实验中的实物图连接

(2)在上图的电路中,为避免烧坏电表,闭合开关前,滑动变阻器的滑动触头应置于_______端(填“A”或“B”).

(3)上图是根据实验数据作出的U-I图象,由图可知,电源的电动势E=___V,内阻r=____Ω。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(本小题共8分)请写出螺旋测微器和游标卡尺的读数
(1)(     )mm                    (2)(       ) cm

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

为了测定一节干电池的电动势和内电阻,现准备了下列器材:
A.被测干电池(电动势约1.5V,内阻约1.0Ω)
B.灵敏电流表G(满偏电流3.0mA,内阻10Ω)
C.电流表A(量程0~0.60A,内阻0.10Ω)  
D.滑动变阻器R1(0~20Ω,10A)E. 滑动变阻器R2(0~100Ω,1A) 
F.定值电阻R3=990Ω       
G.电键和导线若干
(1)(3分)为了能较为准确地进行测量,也为了操作方便,实验中应选用的滑动变阻器是____。(填写器材前的字母序号)
(2)(5分)请在下图矩形框中画出实验电路图。

(3)(6分)图为某同学根据正确的电路图作出的I1-I2图线(I1为灵敏电流表G的示数,I2为电流表A的示数),由该图线可得:被测干电池的电动势E =__V,内电阻r =__Ω。

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(10分)(1)“探究合力与分力的关系”的实验如下图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,P为橡皮条与细绳的结点。用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O。
①从图甲可读得弹簧秤B的示数为     N。
②为了更准确得到合力与分力的关系,要采用作力的   (填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力。
③图乙中方向一定沿AO方向的力是       (填“F”或“F′”)。

(2)在研究弹力和弹簧的形变量的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,作为原长。然后竖直悬挂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。记录外力F和弹簧的伸长量x作出F-x图线如上图所示,由图可知弹簧的劲度系数为        N/m,图线不过坐标原点的原因是由于         

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d。开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的 时间t。

①木板的加速度可以用d、t表示为a=_______;
②改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是_________;

③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________。

A.可以改变滑动摩擦力的大小 B.可以更方便地获取多组实验数据
C.可以比较精确地测出摩擦力的大小 D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(10分)某同学用如图所示的装置测定重力加速度:
(1)电火花计时器的工作电压为___________;频率为____________。
(2)打出的纸带如图所示,实验时纸带的__________(填“甲”或“乙”)端应和生物相连接。

(3)纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的加速度为_____
(4)当地的重力加速度数值为9.8,请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因_________________。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码,探究弹力与弹簧伸长量的关系.上表是该同学的实验数据.实验时弹簧始终未超过弹性限度。g取10m/s2

砝码质量m×10-3 kg
 
0
 
30
 
60
 
90
 
120
 
150
 
弹簧总长度l×10-2 m
 
6.0
 
7.2
 
8.3
 
9.5
 
10.6
 
11.8
 
(1)根据实验数据在答案卷的坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象.

(2) 根据图象得到弹簧的劲度系数是______N/m.(结果保留2位有效数字)

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