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    （本小题共8分）请写出螺旋测微器和游标卡尺的读数
    （1）（     ）mm                    （2）(       ) cm

    (1)0.200 （2）9.940

    解析试题分析：（1）固定刻度读数为0.0 mm，而可动刻度读数为0.200 mm两数相加即为读数0.200 mm。
    （2）主尺上的读数为99 mm，游标尺上的读数为8×0.05 mm="0.40" mm，加起来就是读数99.40 mm，即9.940 cm。
    考点：本题考查长度的测量，涉及两把尺子。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (4分)用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一根玻璃棒的长度和直径，测量的结果如图所示，则此棒的长度L=   cm，直径d=   mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图（甲）所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：

    （一）下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上。
    根据下图可知，E点处的读数为    _ cm,打下E点时小车的速度为__  m/s．小车的加速度为___  m／s2。（计算结果均保留两位有效数字）

    （二）另一同学在该实验中得到如下一组实验数据（表中F表示细线对小车的拉力，a表示小车的加速度）：


    		0.196
    		0.294
    		0.392
    		0.490
    		0.588

    		0.25
    		0.58
    		0.90
    		1.20
    		1.53
    （1）请在答题卡所示的坐标系中画出a-F图线；

    （2）根据图表分析，实验操作中存在的问题可能是      （填字母序号）
    A．没有平衡摩擦力
    B．平衡摩擦力时木板倾角过小
    C．平衡摩擦力时木板倾角过大
    D．小车质量太大
    E．钩码的质量太大

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律.

    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时           . 图中表示的是              时小车的加速度.
    （2）某同学得到如图（c）所示的纸带，已知打点计时器电频率为50Hz. 、、、、、、是纸带上7个连续的点.          cm. 由此可算出小车的加速度       （保留两位有效数字）.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学想研究弹簧的弹性势能Ep和弹簧形变量x间的函数关系。设想用水平力缓慢地将弹簧从原长拉伸x,该过程拉力做的功W等于弹性势能的增加,即Ep。根据本实验所得,弹力F和弹簧伸长x的关系为F=kx。拉力的平均值为kx,所以W=kx2。他猜想弹性势能的表达式应该就是Ep=kx2。他找到一根弹簧、一个木板、一个重G=5.0N的长方体形金属块，设计了一个实验，利用一把毫米刻度尺来验证这个结论。步骤是：

    （1）将金属块悬挂在该弹簧下方，静止时测得弹簧的伸长量为1.00cm,由此得出该弹簧在受到单位作用力时的伸长量，即F=kx式中的比例系数k为________N/m；
    （2）将金属块放在长木板上，调节长木板的倾角，当金属块刚好能匀速下滑时测出斜面的高度为10.00cm,底边长为40.00cm,由此测得金属块和长木板间的动摩擦因数μ=______。
    （3）如图将木板固定在地面上，金属块放置于木板上。弹簧一端固定在竖直墙上，另一端与金属块接触，用手向左压金属块使弹簧压缩一定长度后由静止释放，滑块脱离弹簧后，又沿长木板滑行一段距离而停下。测出每次弹簧的压缩量x和金属块脱离弹簧后在长木板上滑行的距离s，将对应的数据填写在下面的表格中。

    为验证结果是否符合猜想Ep=kx2，则应该根据以上数据作出得图像为（     ）
    A：图像             B：图像
    C：图像        D：图像
    在下图的坐标系中作出你所选择的的图像，请注明横纵坐标所代表的物理量及单位，并注明你所选的标度，由图可得到Ep和x2间的关系式为                   则该同学的猜想是         （填“正确”或者“错误”）的。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    验证“平行四边形法则”实验中，贴有带方格白纸的木板固定在竖直墙壁上，紧贴木板用两个弹簧称把已知重力为4N的物块用细线悬挂起，物块保持静止，如图11所示，记下两弹簧称的拉力方向，读出两弹簧称的示数，,。取下弹簧称后，以小方格边长为1N做标度，请你在方格纸内完成余下的作图步骤，以验证：求两力合力时满足平行四边形法则。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某电阻额定电压为3V（阻值大约为10Ω）。为测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材：
    A：电流表A1（量程300mA，内阻约1Ω）
    B：电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）
    C：电压表V1（量程3.0V，内阻约3kΩ）
    D：电压表V2（量程5.0V，内阻约5kΩ）
    E：滑动变阻器R1（最大阻值为10Ω）
    F：滑动变阻器R2（最大阻值为1kΩ）
    G：电源E（电动势4V，内阻可忽略）
    H：电键、导线若干。
    （1）为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为（只需添器材前面的字母即可）：电流表_______，电压表_________，滑动变阻器________。
    （2）画出该实验电路图。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下：

    ①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；
    ②调整轻滑轮，使细线水平；
    ③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间和，求出加速度；
    ④多次重复步骤③，求的平均值；
    ⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数。
    回答下列问题：
    (1)测量时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1 mm)的示数如图(b)所示，其读数为    cm。

    (2)物块的加速度可用和表示为             。
    (3)动摩擦因数可用M、m、和重力加速度g表示为             。
    (4)如果细线没有凋整到水平，由此引起的误差属于              (填“偶然误差”或“系统误差”)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。
      
    （1）完成下列实验步骤中的填空：
    ①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点。
    ②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码。
    ③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点迹的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m。
    ④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③。
    ⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距s1，s2，…。求出与不同m相对应的加速度a。
    ⑥以砝码的质量m为横坐标，为纵坐标，在坐标纸上做出关系图线。若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则与m处应成_________关系（填“线性”或“非线性”）。
    （2）完成下列填空：
    （ⅰ）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_______________________。
    （ⅱ）设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3。a可用s1、s3和Δt表示为a=__________。图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1=__________mm，s3=__________。由此求得加速度的大小a=__________m/s2。
    （ⅲ）图3为所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为___________，小车的质量为___________。

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