练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，如图所示，今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2，且F1＝10 N、 F2＝20 N，则下列说法正确的是

    A.弹簧的弹力大小为10N

    B.如果只有F1作用，则弹簧的弹力大小为4N

    C.若把弹簧换成轻质绳，则它们对物体的拉力大小相同

    D.若F1＝20 N、 F2＝10 N，则弹簧的弹力大小不变

    【答案】BC

    【解析】

    A．稳定时A、B具有相同的加速度。对于A、B及弹簧整体，根据牛顿第二定律得：

    F2-F1=（mA+mB）a

    代入数据解得：

    a=2m/s2。

    对A由牛顿第二定律：

    F2-F弹=mAa

    代入数据解得：

    F弹=16N

    故A错误。

    B．只有F1作用时，对AB整体，根据牛顿第二定律得：

    F1=（mA+mB）a1

    解得：

    a1=2m/s2

    对A，由牛顿第二定律得：

    F弹=mAa1

    解得：

    F弹=4N

    故B正确。

    C．若把弹簧换成轻质绳，整体的加速度不变，则绳对物体的拉力大小仍然为16N，故C正确。

    D．若F1=20N、F2=10N，对整体AB，根据牛顿第二定律：

    F1-F2=（mA+mB）a2

    解得：

    a2=2m/s2

    对A，由牛顿第二定律：

    F弹-F2=mAa2

    解得：

    F弹=14N

    故D错误。

    故选BC。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两个质量分别为m1=2kg、m2=3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接。两个大小分别为F1=30N、F2=20N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则（　　）

    A.弹簧秤的示数是25N

    B.弹簧秤的示数是50N

    C.在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为15m/s2

    D.在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度大小为13m/s2

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3kg时，将会出现的情况是（）（　　）

    A.弹簧秤的读数将变小B.A仍静止不动

    C.A对桌面的摩擦力不变D.A所受的合力将要变大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】常言道，万物生长靠太阳，追根溯源，地球上消耗的能量绝大部分是来自太阳内部持续不断地发生核反应释放出的核能。在太阳内部发生的典型核反应方程是4→+2X，这个核反应释放出的能量为△E，光在真空中的传播速度为c，下列说法正确的是（　　）

    A.该核反应属于裂变反应

    B.方程中的X为电子（）

    C.该核反应前后质量数守恒，因而反应前后总质量保持不变

    D.该核反应过程产生的质量亏损为△m=

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列有关物理思想方法说法正确的是

    A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

    B.重心概念的建立体现了理想化模型的思想

    C.根据速度定义式，当Δt足够小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，应用了极限思想方法

    D.在探究“力、质量、加速度之间的关系”时，采用了控制变量法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置

    （1）实验中关于平衡摩擦力时，下列相关做法正确的是_______。

    A. 把长木板右端垫高，要给小车前端挂上沙桶

    B.小车不挂沙桶，但要拖动纸带，在打点计时器打点的状态下进行

    C. 轻推一下小车，如果小车能从木板上滑下，表明已经消除了摩擦力

    （2）在某次实验中，打出了一条纸带如下图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s，且相邻两个计数点之间有4个点未画出。纸带旁并排放着刻度尺，计数点1、3、5与计数点“0”间的距离分别为x1=1.20 cm、x3=5.40 cm、x5=12.00 cm，则计数点3、5间距离与计数点1、3间距离之差_____cm，小车运动的加速度a=________m/s2（结果保留三位有效数字）。

    （3）在探究加速度与力的关系时，可认为细线对小车的拉力等于沙和沙桶的总重力。某同学根据测量数据作出的a-F 图像如上图丙所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______。

    A．小车与木板之间存在摩擦

    B．木板保持了水平状态

    C．沙和沙桶的总质量太大

    D．所用小车的质量太大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一逆时针匀速转动的水平传送带与倾角θ=37°的足够长的粗糙斜面平滑连接，一可视为质点的物块，以初速度v0=m/s从斜面底端上滑，已知物块与斜面、物块与传送带间的动摩擦因数均为μ=0.5，传送带两端的距离为L=2m，sin37° =0.6，cos37° =0.8，g=10m/s2。求：

    （1）小物块在斜面上上滑的最大距离；

    （2）小物块返回斜面底端时的速度；

    （3）要使物块在传送带上运动的时间最短，则传送带的速度满足什么条件，最短时间为多大。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究力的平行四边形定则”的实验中：

    （1）其中的两个实验步骤分别是：

    A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置点，在白纸上用铅笔记下点的位置和读出两个弹簧测力计的示数和．

    B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数和记下细绳的方向．请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是______________；B中是_______________．

    （2）如图所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用表示两个分力、的合力，用表示和的等效力，则可以判断____________（填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，在0≤x≤h，区域中存在方向垂直于纸面的匀强磁场，磁感应强度B的大小可调，方向不变。一质量为m，电荷量为q（q>0）的粒子以速度v0从磁场区域左侧沿x轴进入磁场，不计重力。

    （1）若粒子经磁场偏转后穿过y轴正半轴离开磁场，分析说明磁场的方向，并求在这种情况下磁感应强度的最小值Bm；

    （2）如果磁感应强度大小为，粒子将通过虚线所示边界上的一点离开磁场。求粒子在该点的运动方向与x轴正方向的夹角及该点到x轴的距离。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案