【题目】某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。
（1）下列说法符合实际的是______
A．通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者间的关系
B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者间的关系
D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系
（2）要求所挂小盘和重物的质量m______小车和所加砝码的质量M，此时才能认为小盘和重物所受的重力大小等于绳对小车的拉力大小。
（3）在该实验中，所用电源频率为50Hz，取下一段纸带研究，如图2所示，取0、1、2、3、4点为计数点，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，则此纸带的加速度大小a=______m/s2。
【答案】D 远小于 3
【解析】
（1）该实验中变量比较多，因此在进行探究时，采用“控制变量法”即先保持一个变量不变，看另外两个变量之间的关系；
（2）根据牛顿第二定律分析质量关系；
（3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小。
（1）在“探究加速度与力、质量”的实验操作中，采用了“控制变量法”，即先保持一个变量不变，看另外两个变量之间的关系，具体操作是：先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系，故ABC错误，D正确。
（2）根据牛顿第二定律可得mg=（m+M）a，解得a=
；对小车分析可得绳子拉力F=Ma=M=
，所以当所挂小盘和重物的质量m 远小于小车和所加砝码的质量M，此时才能认为小盘和重物所受的重力大小等于绳对小车的拉力大小。
（3）打点计时器是利用交流电的电流方向随时间迅速改变而工作的，当交流电频率为50Hz时，每隔0.02s打一次点；相邻两个计数点之间还有四个点未画出，则相邻的两个计数点之间的时间间隔T=0.1s；
据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2
可以求出加速度：
。
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图，光滑斜面倾角为37°，一质量m=1×10-2Kg、电荷量q=+1×10-6C的小物块置于斜面上，当加上水平向右的匀强电场时，该物体恰能静止在斜面上，G=10m/s2，求：
（1）该电场的电场强度大小
（2）若电场强度变为原来的
，小物块运动的加速度大小
（3）在（2）前提下，当小物块沿斜面下滑L=
m时，机械能的改变量．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】在厦门集美双龙潭里有一种滑草游乐活动。如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下，经过B点后进入水平的滑道（设经过B点前后速度大小不变），最后停在C点。若此人和滑板的总质量m=60kg，每隔1s通过速度测量仪器测量人的瞬时速度大小，测量数据如下表所示。
时刻t/s | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
速度v/（ms-1） | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 | 12.6 | 7.6 | 2.6 | 0 |
假设滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数相同，整个运动过程中空气阻力不计。（g取10m/s2，sin15°=0.26，sin25°=0.42，sin37°=0.60，sin40°=0.64，sin50°=0.76）
求：（1）物体与滑道之间的动摩擦因数μ？
（2）斜坡滑道的倾角θ？
（3）斜坡滑道受到人和滑板所施加作用力F的大小？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】学校物理兴趣小组利用如图甲所示的实验装置完成“探究加速度与力的关系”的实验。他们所用的器材有小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的钩码，另有学生电源和力传感器(图中未画出)。
(1)图乙是实验中得到的一条纸带，图中打相邻两计数点的时间间隔为0.1s，由图中数据可得小车的加速度大小a=____m／s2(结果保留三位有效数字)。
(2)实验小组A、B分别以各自测得的加速度a为纵轴，小车所受的合力F为横轴，作出图象如图丙中图线1、2所示，则图线1、2中对应小车(含车内的钩码)的质量较大的是图线________(选填“1”或“2”)。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】在汽车中悬线上挂一小球。实验表明，当小球做匀变速直线运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度。如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（ ）
A. 汽车可能向右做加速运动
B. 汽车可能向左做加速运动
C. M除受到重力、底板的支持力外，还一定受到向右的摩擦力
D. M除受到重力、底板的支持力外，还可能受到向左的摩擦力
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】在同一地点，甲、乙两物体同时沿同一方向做直线运动的速度-时间图象如图所示，对0～6s过程，下列说法正确的是（ ）
A. 两物体两次相遇的时刻是2s末和6s末
B. 两物体相距最远的时刻是2s末
C. 4s末甲在乙后面
D. 乙物体先向前运动2s，随后向后运动
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】用如图甲所示装置做“探究物体的加速度与力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合外力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。
（1）以下实验操作正确的是______。
A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动
B．调节滑轮的高度，使细线与木板平行
C．先接通电源后释放小车
D．实验中小车的加速度越大越好
（2）先接通电源，小车由静止释放，获得的一条纸带如图乙，计时器打点的时间间隔
为0.02s。他从比较清晰的A点起，每五个点取一个计数点，测量出各点到A点的距离并标在纸带上各点的下方，则小车运动的加速度为______m/s2，打D点时物块的速度v=______m/s。（结果保留两位有效数字）
（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是______。
②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______。
A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如下图所示的竖直平面内，垂直x轴放置一长度为L的线状电子源MN，可释放初速度为零、质量为m、电荷量为e的电子。在MN右侧的三角形区域I内存在水平向左的匀强电场，顶角为θ且tanθ=
。边长为L的正方形区域Ⅱ内存在竖直向上的匀强电场，正方形左下角顶点位于坐标原点处，两个区域内的电场强度均为E，在x轴下方有垂直坐标平面向外磁感应强度B=
的匀强磁场，下边界上的P点的纵坐标为
L。(重力加速度为g，电子重力不计且不计电子之间的相互作用力，结果可以用根式表示)
(1)若有一个电子经过I、Ⅱ电场后恰好从(L，0)位置射出，求该电子在MN上出发点的纵坐标y；
(2)求电子经过Ⅰ、Ⅱ电场后射出的位置横坐标的最大值；
(3)求电子从磁场下边界射岀区域的横坐标范围。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】设物体运动加速度为a、速度为v、位移为x，现有四个不同物体的运动图象如图，假设物体在t=0时的速度均为零，则物体不做单向直线运动的图象是
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com