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    如图所示，用绳AC和BC吊起一重物，绳与竖直方向夹角分别为30°和60°，AC绳能承受的最大拉力为150N，而BC绳能承受的最大的拉力为100N，求物体最大重力不能超过多少？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山友谊县一中高一月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某﹣点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条．

    （1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

    A．两根细绳必须等长

    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

    D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等

    E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置其中正确的是 ．（填入相应的字母）

    （2）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

    ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向是 ．

    ②本实验采用的科学方法是

    A．理想实验法

    B．等效替代法

    C．控制变量法

    D．建立物理模型法

    （3）在验证力的平行四边形法则的实验中，有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：

    ①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2；

    ②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F′和细线的方向；以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是

    在①中 ；

    在②中 ．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏泰州中学高三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    某同学用多用电表的欧姆档来测量电压表的内阻，如图甲所示．先将选择开关旋至倍率“×100”档，红、黑表笔短接调零后进行测量，红表笔应接电压表的 接线柱（选填“+”或“﹣”），测量结果如图乙所示，电压表的电阻为 Ω．

    该同学要测量一节干电池的电动势和内阻，有以下器材可供选择：

    A．电流表 （0～0.6A～3A）

    B．电压表 （0～3V）

    C．滑动变阻器R （0～15Ω，5A）

    D．滑动变阻器R′ （0～50Ω，1A）

    E．定值电阻R0为 1Ω

    F．开关S及导线 若干

    本次实验的原理图如图丙，则滑动变阻器应选 （填器材前的字母序号）．

    按照原理图连接好线路后进行测量，测得数据如下表所示．

    待测量

    1

    2

    3

    4

    5

    I/A

    0.11

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    U/V

    1.37

    1.35

    1.33

    1.32

    1.29

    由上表数据可看出，电压表示数变化不明显，试分析引起情况的原因是 ．现将上述器材的连线略加改动就可使电压表的示数变化更明显，请在图丁中按改动后的原理图完成连线．

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    科目：高中物理 来源：2016届安徽六安一中高三上期第四次月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    一长为L=1m的绝缘细线，上端固定，下端拴一质量为m=0.1kg、带电荷量为的小球，处于如图所示的水平向右的匀强电场中，形如时，将线与小球向右拉成水平，然后释放，小球由静止开始向下摆动，当细线转过60o角时，小球到达B点速度恰好为零。（g=10m/s2）试求：

    （1）AB两点的电势差UAB；

    （2）匀强电场的场强大小；

    （3）小球从A到B过程中，最大速度多大？

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    科目：高中物理 来源：2016届贵州贵阳六中高三元月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

    A.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法

    B.避雷针是利用了最上面部分导体尖端的电荷密度很小，附近场强很弱，才会把空气中的电荷导入大地

    C.欧姆发现了电流通过导体时产生热效应的规律

    D.力的单位N是基本单位，加速度的单位是导出单位

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    科目：高中物理 来源：2016届浙江杭州高级中学高三上期月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲所示，轻杆一端与一小球相连，另一端连在光滑固定轴上，可在竖直平面内自由转动。现使小球在竖直平面内做圆周运动，到达某一位置开始计时，取水平向右为正方向，小球的水平分速度vx随时间t的变化关系如图乙或图丙所示。不计空气阻力。下列说法中正确的是

    A．在图乙中，t1时刻小球通过最高点，图乙中S1和S2的面积相等

    B．在图乙中，t2时刻小球通过最高点，图乙中S1和S2的面积相等

    C．在图丙中，t3时刻小球通过最高点，图丙中S3和S4的面积相等

    D．图丙中小球的初速度大于图乙中小球的初速度

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    科目：高中物理 来源：2016届云南师大附中高考适应性月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，平直公路上有A、B两块挡板，相距8m，一小物块（可视为质点）以6m/s的初速度从A板出发向右运动，物块每次与A、B板碰撞后以原速率被反弹回去，物块最终停止在距B板6m处，且运动过程中物块只与A挡板碰撞了一次，则物块运动的时间是

    A、6s B、7s C、8s D、9s

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    科目：高中物理 来源：2016届贵州遵义航天中学高三模拟物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢的向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法正确的是（ ）

    A．容器受到的摩擦力不断增大 B．容器受到摩擦力不变

    C．水平力F必须逐渐增大 D．容器受到的合力逐渐增大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高一上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验．图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得．

    （1）在“探究加速度与质量的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量分别记录小车加速度与其质量的数据．图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（结果保留二位有效数字）

    （2）在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同学

    （填“甲”、“乙”）的方案更合理，请继续帮助该同学作出坐标系中的图象．

    （3）在“探究加速度与合力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图（），该图线不通过坐标原点，试分析该图线不通过坐标原点的原因 ．

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