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    【题目】某同学做“探究小车速度随时间变化规律”实验时，记录小车运动情况的一条纸带如图甲所示。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻的计数点间的时间间隔为T=0.1 s。

    （1）试计算B、C、D各点的瞬时速度：vB=________m/s，vC=________m/s，vD=________m/s。

    （2）在图乙所示坐标系中，作出小车的v–t图象，并根据图象求出小车的加速度a=________m/s2。

    【答案】（1）1.38 2.64 3.90 （2）如图所示 12.5

    【解析】（1）打B点时小车的瞬时速度：vB=，

    打C点时小车的瞬时速度：vC=，

    打D点时小车的瞬时速度：vD=。

    （2）由数据作出小车的v–t图象，由图象斜率可求得小车加速度。

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    【题目】如图所示，身高h=1.7 m的人以v=1 m/s的速度沿平直路面远离路灯而去，某时刻人的影长L1=1.3 m，2 s后人的影长L2=1.8 m。

    （1）求路灯悬吊的高度H。

    （2）人是远离路灯而去的，他的影子的顶端是匀速运动还是变速运动？

    （3）在影长L1=1.3 m和L2=1.8 m时，影子顶端的速度各是多大？

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    【题目】如图，带电粒子由静止开始，经电压为U1的加速电场加速后，垂直电场方向进入电压为U2的平行板电容器，经偏转落在下板的中间位置。为使同样的带电粒子，从同样的初始位置由静止加速、偏转后能穿出平行板电容器，下列措施可行的是： （ ）

    A. 保持U2和平行板间距不变，减小U1

    B. 保持U1和平行板间距不变，增大U2

    C. 保持U1、U2和下板位置不变，向下平移上板

    D. 保持U1、U2和下板位置不变，向上平移上板

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    【题目】M、N是某电场中一条电场线上的两点，若在M点释放一个初速度为零的电子，电子仅在电场力作用下，并沿电场线由M点运动到N点，其电势能随位移变化的关系如图所示，则下列说法正确的是

    A. 该电场的电场强度EM>EN

    B. 电子运动的轨迹可能为曲线

    C. 电子在M、N点电势<

    D. 电子运动过程中机械能守恒。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（多选）如图所示，质量为m，带电量为+q的三个相同的带电小球，A、B、C，从同一高度以初速度水平抛出，B球处于竖直向下的匀强磁场中，C球处于垂直纸面向里的匀强电场中，它们落地的时间分别为，落地时的速度大小分别为，则以下判断正确的是： （ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的知识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是（ ）

    A. 进化论 B. 万有引力定律 C. 量子论 D. 相对论

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图中装置可用来探究物块的运动情况，细线平行于桌面，遮光片的宽度为d，两光电门之间的距离为s，让物块从光电门A的左侧由静止释放，分别测出遮光片通过光电门A、B所用的时间为tA和tB，用遮光片通过光电门的平均速度表示遮光片竖直中线通过光电门的瞬时速度。

    （1）利用实验中测出的物理量符号，写出物块运动的加速度a= 。

    （2）遮光片通过光电门的平均速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）遮光片竖直中线通过光电门的瞬时速度，由此会产生误差，请写出一种减小这一误差的方法。答： 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国某城市某交通路口绿灯即将结束时会持续闪烁3 s，而后才会变成黄灯，再在3 s黄灯提示后再转为红灯，2013年1月1日实施新的交通规定：黄灯亮时车头已经越过停车线的车辆可以继续前行，车头未越过停车线的若继续前行则视为闯黄灯，属于交通违章行为（本题中的刹车过程均可视为匀减速直线运动）

    （1）若某车在黄灯开始闪烁时刹车，要使车在黄灯闪烁的时间内停下来且刹车距离不得大于18 m，该车刹车前的行驶速度不能超过多少？

    （2）若某车正以的速度驶向路口，此时车距停车线的距离为L=48.75 m，当驾驶员看到绿灯开始闪烁时，经短暂考虑后开始刹车，该车在红灯刚亮时恰停在停车线以内，求该车驾驶员所允许的考虑时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：

    A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关

    B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设

    C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，如图（a）是对应的位移–时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度–时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示

    D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设

    时间（s）

    下落距离（m）

    时间（s）

    下落距离（m）

    0.0

    0.000

    1.2

    0.957

    0.4

    0.036

    1.6

    1.447

    0.8

    0.469

    2.0

    x

    回答下列问题：

    （1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是________、________。

    （2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做________运动，表中x处的值为________。

    （3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做__________运动，最后“小纸杯”做________运动；

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