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    【题目】科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：

    A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关

    B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设

    C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，如图（a）是对应的位移–时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度–时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示

    D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设

    时间（s）

    下落距离（m）

    时间（s）

    下落距离（m）

    0.0

    0.000

    1.2

    0.957

    0.4

    0.036

    1.6

    1.447

    0.8

    0.469

    2.0

    x

    回答下列问题：

    （1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是________、________。

    （2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做________运动，表中x处的值为________。

    （3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做__________运动，最后“小纸杯”做________运动；

    【答案】（1）作出假设 搜集证据 （2）匀速直线 1.937 （3）加速度减小的加速 匀速

    【解析】（1）步骤A是提出可能的规律，步骤C是按照一定的原理测量出需要的数据，以便对假设进行验证；故这两个环节应该是：提出假设，收集证据。

    （2）匀速直线运动的位移时间图象是一条倾斜的直线，图中AB段是直线，表示匀速直线运动；根据匀速直线运动的规律得出相等的时间内通过的位移相同，所以。

    （3）速度时间图象上某点的切线的斜率表示该点对应时刻物体的加速度，图中五条曲线都逐渐变平，故都表示加速度逐渐减小，最后做匀速运动。

    练习册系列答案
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    （1）试计算B、C、D各点的瞬时速度：vB=________m/s，vC=________m/s，vD=________m/s。

    （2）在图乙所示坐标系中，作出小车的v–t图象，并根据图象求出小车的加速度a=________m/s2。

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    （1）B车刹车的最大加速度为多大？

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    A. 电压表V1的示数增大

    B. 电压表V2的示数为V

    C. 电流表A1、A2的示数都增大

    D. 电流表A1示数增大，A2的示数减小

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    C. F1和F2的大小都等于F D. F1、F2的大小和方向都与F相同

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    【题目】（多选）如图，足够长的光滑导轨倾斜放置，导轨宽度为L，其下端与电阻R连接；导体棒ab电阻为r，导轨和导线电阻不计，匀强磁场竖直向上．若导体棒ab以一定初速度V下滑，则ab棒： （ ）

    A．所受安培力方向水平向右

    B．可能以速度V匀速下滑

    C．刚下滑瞬间产生的电动势为BLV

    D．减少的重力势能等于电阻R产生的内能

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    A．在0-t1时间内，通过线圈的电荷量为0.25C

    B．线圈匀速运动的速度大小为2m/s

    C．线圈的长度为1m

    D．0-t3时间内，线圈产生的热量为1.8J

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