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    4．如图所示，各接触面均光滑，A、B间无弹力作用的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力．而形变有宏观与微观形变，所以有时接触不一定有形变，即有弹力．故弹力产生的条件是接触且形变．

    解答 解：A、假设AB间有弹力，则AB两物体均不能处于平衡状态，所以要运动，然而AB两物体没有运动．故A选项没有弹力
    BCD、由图可知：项肯定有弹力，因为AB间有相互挤压，必定存在弹力．故A正确，BCD错误．
    故选：A．

    点评 判断微观形变可用假设法：假设接触面有弹力，则运用力的平衡条件来判定是否平衡，注意选取没有弹力的选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．以下说法正确的是（　　）
    A．由$E=\frac{F}{q}$可知电场中某点的电场强度E与F成正比
    B．摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移
    C．由U=Ed可知，匀强电场中的任意两点间的距离越大，则两点间的电势差也一定越大
    D．公式C=$\frac{Q}{U}$，电容器的电容大小C与电容器两极板间电势差U无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．某人测得一做自由落体运动的物体落地时的速度为30m/s，（g=10m/s2），求：
    （1）物体开始下落的高度H；
    （2）物体下落的时间t；
    （3）物体在第2s下落的高度h．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，平行板电容器在充电结束后保持开关S闭合，此时板间有一带电油滴恰能在电场中静止，若将正对的平行板左右错开一些，则（　　）
    A．平行板电容器的电容将增大
    B．带电尘粒仍将保持静止
    C．电容器极板间的场强将增大
    D．电阻R中会出现方向为由A到B的瞬间电流

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．以下关于点电荷的说法，正确的是（　　）
    A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷
    B．点电荷一定是所带电荷量很小的电荷
    C．带电体的大小和形状对彼此间作用力大小的影响可以忽略不计时，可以看成点电荷
    D．所有的带电体在任何情况下都可以看成点电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星因受高空稀薄空气的阻力作用，绕地球运转的轨道半径会慢慢变小．则人造地球卫星的（　　）
    A．动能减小B．势能增大
    C．运行的角速度增大D．运行的周期增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．利用图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升，斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3，根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是（　　）
    A．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态
    B．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
    C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
    D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示，为某点电荷电场中的一条电场线，A、B为此电场线上的两点．下列说法中正确的是（　　）
    A．A点的场强一定大于B点的场强B．A点的电势一定高于B点的电势
    C．正电荷一定从A点向B点运动D．负电荷可能从A点向B点运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．

    （1）本实验应用的实验方法是A；
    A 控制变量法   B 假设法    C 理想实验法
    （2）下列说法中正确的是AB．
    A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作a-$\frac{1}{m}$图象
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    （3）根据实验收集的数据作出的a-F图线如图2所示，请写出一条对提高本实验结果准确程度有益的建议：实验前要先平衡摩擦力
    （4）在实验过程中，打出了一条纸带如图3所示，计时器打点的时间间隔为0.02s．A、B、C、D、E为五个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，经测量知道AB=2.20cm，BC=2.99cm，CD=3.79cm，DE=4.60cm．根据以上数据计算小车的加速度大小，简要写出求解过程．（结果保留两位有效数字）

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