分析 (1)分析物体的受力情况,根据功的公式即可求得各力做功情况;
(2)总功等于各力做功的代数和,注意正功和负功的区别;
(3)根据受力分析即可求出合外力;
(4)根据功的公式即可求出合外力的功.
解答
解:(1)雪橇的受力如图所示,重力和支持力与位移垂直,两个力做功为0,拉力F做的功为:
WF=F1lcos37°=500×5×0.8J=2000J
摩擦力做的功为:
Wf=F2lcos180°=500×5×(-1)J=-2500J
(2)力对雪橇做的总功为:
$W={W}_{F}+{W}_{f}+{W}_{G}+{W}_{{F}_{N}}=(2000-2500+0+0)J=-500J$
(3)以运动的方向为正方向,合力:F合=F1cos37°-f=500×0.8-500=-100N
负号表示方向与运动的方向相反
(4)合力做的功:W=F合•L=-100×5=-500J
答:(1)重力和支持力做功为零;拉力做功2000J;摩擦力做功-2500J;
(2)力对雪橇做的总功为-500J.
(3)合力的大小是100N;
(4)合力所做的功是-500J.
点评 本题考查功的计算,解答的关键是正确掌握功的公式并明确总功的计算方法.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{x}_{3}-2{x}_{2}+{x}_{1}}{{T}^{2}}$ | B. | $\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$ | C. | $\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{2{T}^{2}}$ | D. | $\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{T}^{2}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | “加速度的变化率”的单位是m/s2 | |
| B. | 加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动 | |
| C. | 若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图象,表示的是物体的速度在减小 | |
| D. | 若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图象,已知物体在t=0时速度为5m/s,则2s末的速度大小为7m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 根据麦克斯韦电磁场理论得知,在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在变化的磁场周围一定存在变化的电场 | |
| B. | 机械波和电磁波都能发生反射、折射、干涉和衍射现象 | |
| C. | 同一单摆在高海拔地方比在低海拔地方的振动周期大 | |
| D. | 泊松亮斑是光通过圆孔发生衍射时形成的 | |
| E. | 当物体以较小的速度运动时,质量变化十分微小,经典力学理论仍然适用,只有当物体以接近光速运动时,质量变化才明显,故经典力学适用于低速运动,而不适用于高速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 卢瑟福提出原子的核式结构模型,建立的基础是α粒子的散射实验 | |
| B. | 发现天然放射现象的意义在于使人类认识到原子核具有复杂的结构 | |
| C. | 原子核内的某一核子与其他核子间都有核力作用 | |
| D. | 核反应方程${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H属于原子核的人工转变 | |
| E. | 氢原子的核外电子,在由离核较远的轨道自发跃迁到离核较近的轨道过程中,放出光子,电子动能增加,原子的电势能增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{\frac{5g}{3L}}$ | B. | $\sqrt{\frac{g}{L}}$ | C. | $\sqrt{\frac{3g}{5L}}$ | D. | $\sqrt{\frac{g}{5L}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电场方向可能由A指向C | |
| B. | 到达C点粒子动能一定为4EK | |
| C. | B、D连线上的各点电势一定相同 | |
| D. | 粒子过AB边中点时,动能一定为$\frac{3}{2}$EK |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 若沿钢管加速下滑,她受到的摩擦力的方向大于重力 | |
| B. | 若沿钢管匀速下滑,她受到的摩擦力的方向是向下的 | |
| C. | 若匀速向上攀爬,她受到的摩擦力的方向是向下的 | |
| D. | 若匀速向上攀爬,她握钢管的力越大,受到的摩擦力不变 |
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