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    19．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，重物的重力G=3N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　）
    A．3N，0B．3N，3NC．1.5N，1.5ND．0，3N

    分析 弹簧秤测量弹簧所受的拉力大小，根据平衡条件求出弹簧秤A和B的读数．

    解答 解：对A：由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA=G=3N，则弹簧秤A的读数为3N．
    对B：由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB=G=3N，则弹簧秤B的读数为3N．
    故选：B．

    点评 本题考查对弹簧秤读数意义的理解，容易产生的错误是：认为B弹簧秤读数为6N．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列说法中正确的是（　　）
    A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的
    B．物体的重力就是地球对它的吸引力
    C．木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的
    D．互相接触的两个物体间一定存在相互作用的弹力

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．一物体做自由落体运动，落地时的速度为30m/s，（g=10m/s2）问：
    （1）物体下落的高度
    （2）最后一秒内物体下落的高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．某同学做探究做功与速度变化的关系的实验，如图所示，图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功为W．当用2条，3条…相同的橡皮筋实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出．
    （1）实验中小车会受到阻力，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，需要在左（填“左”或“右”）侧垫高木板．
    （2）若粗糙的木板水平，小车在橡皮筋的作用下，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置可能是B
    A．橡皮筋处于原长状态                 B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉连线处               D．小车已过两个铁钉连线处．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，一次用两个弹簧秤分别拉着两根绳套把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，另一次是用一个弹簧秤通过细绳把橡皮条的另一端拉到O点，则下列说法中正确的是（　　）
    A．同一次实验中，O点位置不允许变动
    B．实验中，橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行
    C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
    D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要稍远些

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，实线表示某点电荷产生的电场线，虚线表示该电场的等势面，且1、2两点之间的距离等于3、4两点之间的距离．下列判断正确的是（　　）
    A．2、3两点的场强相同
    B．1、2两点之间的电势差等于3、4两点之间的电势差
    C．电子在1点的电势能小于在3点的电势能
    D．把一正试探电荷从2移到4再移到3，电场力一直不做功

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，A、B为一对平行板，板长为L，两板距离为d，板间区域内充满着匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向里，一个质量为m，带电荷量为+q的带电粒子以初速度v0，从A、B两板左边缘的中间沿垂直于磁感线的方向射入磁场．求v0在什么范围内，粒子才能从磁场内射出？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．下雨天，假设无风，雨滴以速度υ1竖直下落，雨滴在空中的分布是均匀的，单位体积的雨量是ρ，一个人要从A处匀速运动到B处，他没有带伞，A、B的距离为l，人的运动速度为υ2．在计算打到身上的雨量时，把人简化为长方体模型，头和肩的水平面积为S1，身体前方正面的竖直面积为S2．则（　　）
    A．从A到B的过程中，打到面积S1上的雨量为ρS1v1$\frac{l}{{v}_{2}}$
    B．从A到B的过程中，打到人身上上的雨量为ρS1v1$\frac{l}{{v}_{2}}$+ρS2l
    C．把人简化为长方体模型是不切实际的
    D．从A到B的过程中，无法判断打到人身上的雨量

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验，如图所示．实验操作如下：
    小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．依次用1条、2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行实验，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．如果把1条橡皮筋对小车做的功记为W，则2条橡皮筋对小车做的功记为2W，…，依此类推，则可得到3W、4W、…．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带上的点计算出．
    （1）实验中所用打电计时器应接交流（选填“交流”或“直流”）电源；
    （2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是D．
    A．放开小车，能够自由下滑               B．轻推小车，能够匀速下滑
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑     D．轻推拖着纸带的小车，能够匀速下滑
    （3）该同学猜测W与v的关系可能是：$W∝\sqrt{v}$、W∝v、W∝v2、W∝v3之中的一种，则该同学为验证自己的猜测，已做了W-v图象、W-v2图象，发现其中W-v图象为曲线，W-v2图象为过原点的直线，则该同学下一个合理实验步骤应为B（选填“A”或“B”）
    A．接着做出$W-\sqrt{v}$、W-v3图象，结合四个图象分析得出结论B．直接得出W∝v2的实验结论．

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