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一水平传送带以2.0 m/s的速度顺时针传动,水平部分长为2.0 m,其右端与一倾角为θ=37°的光滑斜面平滑相连,斜面长为0.4 m,一个可视为质点的物块无初速度地放在传送带最左端,已知物块与传送带间动摩擦因数μ=0.2,试问:(1)物块到达传送带右端的速度;(2)物块能否到达斜面顶端?若能则说明理由,若不能则求出物块上升的最大高度.(sin 37°=0.6,g取10 m/s2)


解 (1)物块在传送带上先做匀加速直线运动.

由μmg=ma1,x1=,可得x1=1 m<L

故物块到达传送带右端前已匀速运动,速度为2 m/s.

(2)物块以速度v0冲上斜面,之后做匀减速直线运动,

由mgsin θ=ma2,x2=可得x2= m<0.4 m.

故物块没有到达斜面的最高点,

物块上升的最大高度hm=x2sin θ=0.2 m


练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


下列选项中的各圆环大小相同,所带电荷量已在图中标出,且电荷均匀分布,各圆环间彼此绝缘。 坐标原点处电场强度最大的是

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科目:高中物理 来源: 题型:


在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中,一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关.他选用带正电的小球A和B,A球放在可移动的绝缘座上,B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点,如图所示.

实验时,先保持两球电荷量不变,使A球从远处逐渐向

B球靠近,观察到两球距离越小,B球悬线的偏角越大;再

保持两球距离不变,改变小球所带的电荷量,观察到电荷量

越大,B球悬线的偏角越大.

实验表明:两电荷之间的相互作用力,随其距离的________而增大,随其所带电荷量的________而增大.此同学在探究中应用的科学方法是________(选填:“累积法” 、“等效替代法”、“ 控制变量法” 、或“演绎法”).

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甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动,a甲=4 m/s2,a乙=-4 m/s2,那么对甲、乙两物体判断正确的是                     (  )

A.甲、乙在相等时间内速度变化相等  B.甲做加速直线运动,乙做减速直线运动

C.甲的速度比乙的速度变化快        D.甲的加速度大于乙的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,一木块在光滑水平面上受一恒力F作用,前方固定一足够长的弹簧,则当木块接触弹簧后(   ).

A.木块立即做减速运动                B.木块在一段时间内速度仍可增大

C.当F等于弹簧弹力时,木块速度最大  D.弹簧压缩量最大时,木块加速度为零

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如图甲所示,A、B两物体与水平面间的动摩擦因数相同,A的质量为3 kg.A以一定的初速度向右滑动,与B发生碰撞,碰前A的速度变化如图乙中图线Ⅰ所示,碰后A、B的速度变化分别如图线Ⅱ、Ⅲ所示,g取10 m/s2,求:

 (1)A与地面间的动摩擦因数.

(2)物体B的质量.

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PQR三点在同一条直线上,一物体从P点静止开始做匀加速直线运动,经过Q 点的速度为v,到R点的速度为3v,则PQQR等于  (       )

   A.l∶8            B.l∶6          C.l∶5            D.1∶3

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PQR三点在同一条直线上,一物体从P点静止开始做匀加速直线运动,经过Q 点的速度为v,到R点的速度为3v,则PQQR等于(    )

  A.l∶8             B.l∶6          C.l∶5            D.1∶3

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图直导线通入垂直纸面向里的电流,在下列匀强磁场中,能静止在光滑斜面上的是(  )

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