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    如图所示，物体B靠在水平天花板上，在竖直向上的力F作用下，A、B保持静止，则关于A与B受力的个数判断正确的是(     )

    A．A可能受3个力        B．B可能受2个力

    C．A一定受4个力        D．B一定受5个力


    【知识点】牛顿第三定律 力的合成分解 C1 B3

    【答案解析】C解析：若A与B之间是粗糙的，B受到竖直向下的重力、垂直水平墙面的竖直支持力（可能没有），还有A对B的支持力和摩擦力；这样才能使平衡，即A 一定受4个力．若A对B有支持力和摩擦力等于A的重力,则B平衡，则墙面的对B没有支持力，此时B受到三个力的作用，若A对B的支持力和摩擦力不等于A的重力，则竖直墙面的对A有支持力，此时B受到四个力的作用．故选：C．

    【思路点拨】本题先对B物体受力分析，然后根据牛顿第三定律，得出B对A的反作用力，再对A物体受力分析，得出结果．


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，正方形木板水平放置在地面上，木板的中心静置一小滑块．为将木板从滑块下抽出，需要对木板施加一个作用线通过木板中心点的水平恒力F．已知木板边长L=，质量M=3kg，滑块质量m=2kg，滑块与木板、木板与地面间的动摩擦因数均为=0.2（取g=10m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力），求：

    （1）水平拉力至少多大才能将木板抽出；

    （2）当水平恒力F=29N时，在木板抽出时滑块能获得的最大速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上．A、B间接触面光滑．在水平推力F作用下两物体一起加速运动，物体A恰好不离开地面，则关于A、B两物体的受力个数，下列说法正确的是(　　)

    A．A受3个力，B受4个力

    B．A受4个力，B受3个力 

    C．A受3个力，B受3个力

    D．A受4 个力，B受4个力

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图示，一根轻弹簧上端固定，下端挂一个质量为m0平盘，盘中有一质量为m的物体，当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了L，今向下拉盘使弹簧再伸长了ΔL后停止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度内，则刚松手时盘对物体的支持力等于（ ）

    A．(1+ΔL/L)mg   B．(1+ΔL/L)(m+m0)g  C．(mgΔL)/L       D．(m+m0)gΔL/L

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    细绳拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平弹簧支撑，小球与弹簧不粘连。平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°，如图所示，以下说法正确的是（已知sin53°=0.8,cos53°=0.6）(       )

    A.小球静止时弹簧的弹力大小为       B．小球静止时细绳的拉力大小为

    C．细线烧断后小球做平抛运动             D．细绳烧断瞬间小球的加速度为

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量相等物体A、B处于静止状态，此时物体B刚好与地面接触. 现剪断绳子OA，下列说法正确的是（     ）

    A．剪断绳子的瞬间，物体A的加速度为，物体B的加速度为0

    B．弹簧恢复原长时，物体A的速度最大

    C．从剪断绳子到弹簧压缩到最短，物体B对地面压力均匀增大

    D．剪断绳子后，弹簧、物体A、B和地球组成的系统机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一种玩具的结构如图所示，竖直放置的光滑铁环的半径为R=20cm，环上有一穿孔的小球  m，仅能沿环做无摩擦的滑动，如果圆环绕着过环心的竖直轴以l0rad/s的角速度旋转(取  g=10m/s2 )，则小球相对环静止时与环心O的连线与O1O2的夹角是

    A.30°             B.45°             C.60°            D.75°

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一个放在水平桌面上质量为2kg原来静止的物体，受到如图所示方向不变的合外力作用，则下列说法正确的是

    A．在2s内物体的加速度为5m/s2      B．在t=2s时，物体的速度最大

    C．在2s内物体运动的位移为10m     D．0~2s这段时间内物体作减速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，在电梯的地板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个重为20 N的物块，传感器所受物块的压力大小随时间变化的关系，如图乙所示．以下根据图像分析得出的结论中正确的是(　　)

    A．从时刻t1到t2，物块处于失重状态

    B．从时刻t3到t4，物块处于失重状态

    C．电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速上升，再减速向上，最后停在高楼层

    D．电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层

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