| A. | 3m/s,4m/s,5m/s | B. | 3m/s,5m/s,7m/s | C. | 4m/s,5m/s,6m/s | D. | 3m/s,6m/s,7m/s |
分析 根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度,结合速度时间公式求出A、C的速度.
解答 解:根据平均速度推论知,B点的速度${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{8+12}{4}m/s=5m/s$,
根据${x}_{BC}-{x}_{AB}=a{T}^{2}$得,加速度a=$\frac{12-8}{4}m/{s}^{2}=1m/{s}^{2}$,
则A点的速度vA=vB-aT=5-1×2m/s=3m/s,C点的速度vC=vB+aT=5+1×2m/s=7m/s.
故选:B.
点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 36m | B. | 32m | C. | 25m | D. | 24m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 伽利略首先运用逻辑推断出亚里士多德的观点(重物比轻物落得快)是不正确的,然后在竖直方向上做物体的落体实验,发现它们的加速度均相同 | |
| B. | 牛顿发现了万有引力定律;并利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量G | |
| C. | 伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来了 | |
| D. | 牛顿通过实验,得出了牛顿第一定律,并实验验证了该定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电压表与电流表的示数都减小 | |
| B. | 电压表的示数减小,电流表的示数增大 | |
| C. | 电源内阻消耗的电功率减小 | |
| D. | 电源内阻消耗的电功率增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 200W | B. | 100W | C. | 50W | D. | 25W |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 1.50MHz | B. | 5.00MHz | C. | 6.00MHz | D. | 3.00MHz |
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