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    18．下列关于作用力和反作用力的说法正确的是（　　）
    A．物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力
    B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡
    C．人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力
    D．物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等

    分析 由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失，根据作用力和反作用力的特点及平衡力的特点判断即可．

    解答 解：A、作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失，物体对地面产生压力的同时地面对物体产生支持力，故A错误；
    B、物体对地面的压力和地面对物体的支持力作用在不同的物体上，作用效果不能抵消，不能合成．故B错误；
    C、人推车前进，人对车的作用力与车对人的作用力是作用力与反作用力，大小相等，方向相反，故C错误；
    D、物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等，故D正确；
    故选：D．

    点评 重点掌握好作用力和反作用力的性质和判断：首先作用力和反作用力作用在两个物体上，其次，作用力和反作用力的界定是两者为相互作用．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    13．火花计时器器和电磁打点计时器都是一种计时（填“计时”或“测速度”）的仪器．如果交流电源的频率是50HZ，它们每隔0.02s打一个点．实验时，牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间没有（填“有”或“没有”）影响．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图1为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题：

    （1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器材．
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上．
    C．用天平测出重锤的质量．
    D．先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带，再更换纸带重复多次．
    E．选择一条合适的纸带，测量纸带上某些点间的距离．
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
    其中操作不当的步骤是B，非必需的步骤是C．
    （2）若m=1.00kg，相邻计数点的时间间隔为0.04s，如图2所示，P为纸带运动的起点，从P点到打下B点过程中物体重力势能的减少量△Ep=2.28J，在此过程中物体动能的增加量△Ek=2.26J．（已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，答案保留三位有效数字）．
    （3）用v表示各计数点的速度，h表示各计数点到P点的距离，以$\frac{v^2}{2}$为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出$\frac{v^2}{2}$-h的图线，若图线的斜率等于某个物理量的数值时，说明重物下落过程中机械能守恒，该物理量是当地重力加速度g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．做“探究功与速度变化的关系”的实验时，对橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的，我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次的多少倍．使用的方法是（　　）
    A．用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次是 s、2s、3s…进行实验时，力对小车做的功就分别是 W、2W、3W…
    B．让小车通过相同的距离，所用的力分别为F、2F、3F…进行实验时，力对小车做的功就分别是 W、2W、3W…
    C．在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用 1 条、2 条、3 条…同样的橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功就分别是 W、2W、3W…
    D．利用弹簧测力计测量对小车的拉力 F 和小车在拉力作用下移动的距离 s，便可以求出每次实验中力对小车做的功，可控制为 W、2W、3W…

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．某同学用如图所示的装置做验证动量守恒定律实验．先让a球从斜槽轨道上某固定点由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复10次；再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端附近静止，让a球仍从原固定点由静止开始滚下，和b球相碰后两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次．
    （1）本实验必须测量的物理量有以下哪些BE
    A．斜槽轨道末端到水平地面的高度H；
    B．小球a、b的质量分别为ma、mb；
    C．小球a、b的半径r；
    D．小球a、b在离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间；
    E．记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OC； 
    F．a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h．
    （2）小球a、b的质量应该满足关系ma＞mb
    （3）放上被碰小球后两小球碰后是否同时落地？是
    如果不是同时落地对实验结果有没有影响？为什么？不能用水平位移代替碰撞后的速度，对实验结果有影响
    这时小球a、b的落地点依次是图中水平面上的A点和C点．
    （4）按照本实验方法，验证动量守恒的验证式是maOB=maOA+mbOC．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．
    给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面、小车、计时器一个、米尺，填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：
    （1）让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用时间t．
    （2）用米尺测量A1与A2之间的距离x，则小车的加速度a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$
    （3）用米尺测量A1相对于A2的高度h，设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F=$\frac{mgh}{s}$
    （4）改变斜面倾角，重复上述测量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．在同一高度有两个小球同时开始运动，一个水平抛出，另一个自由落下，在它们运动过程中的每一时刻，有（　　）
    A．加速度不同，速度相同B．加速度相同，速度不同
    C．下落高度相同，位移不同D．下落高度不同，位移相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．干电池是将化学能转化为电能，发电机是将机械能转化为电能，太阳能电池是将太阳能转化为 电能，铅蓄电池是将化学能转化为电能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．要使平行板电容器的电容增大（　　）
    A．增大电容器的带电量B．增大电容器两极间的电压
    C．增大电容器两极板的距离D．增大电容器两极板的正对面积

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