【题目】如图所示,平行板电容器通过一滑动变阻器R与直流电源连接,G为一零刻度在表盘中央的灵敏电流计,闭合开关S后,下列说法正确的是（）
A. 若只在两板间插入电介质，电容器的两板间电压将增大
B. 若只在两板间插入电介质，电容器的电容将保持不变
C. 若只将滑动变阻器滑片P向上移动，电容器储存的电量将增加
D. 若只将电容器下极板向下移动一小段距离，此过程电流计中有从a到b方向的电流
【答案】C
【解析】
闭合开关S后，电容器板间电压等于变阻器下部分电阻的电压，保持不变．将开关S断开，电容器放电，知电量的变化．若只将电容器下极板向下移动一小段距离，分析电容的变化，判断电量的变化，分析电路中电流的方向．若只将滑动变阻器滑片P向上移动，电压增大。
A、B项：闭合开关S后，电容器板间电压等于变阻器下部分电阻的电压，保持不变，若只在两板间插入电介质，电容器的电容将增大。故A、B错误；
C项：若只将滑动变阻器滑片P向上移动，电容器极板间电压增大，则电容器所带电荷增多，故C正确；
D项：若只将电容器下极板向下移动一小段距离，板间距离增大，电容减小，而电压不变，则电容器所带电量减小，电容器放电。由于上极板带正电，所以此过程电流计中有从b到a方向的电流，故D错误。
故应选：C。
第三学期赢在暑假系列答案
学练快车道快乐假期暑假作业新疆人民出版社系列答案
浙大优学小学年级衔接导与练浙江大学出版社系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示．一固定足够长的斜面MN与水平面的夹角α=30°，斜面上有一质量为m=1kg的小球P，Q是一带竖直推板的直杆．现使竖直杆Q以水平加速度
水平向右从斜面底N开始做初速为零的匀加速直线运动，从而推动小球P沿斜面向上运动．小球P与直杆Q及斜面之间的摩擦均不计，直杆Q始终保持竖直状态，求：
（1）该过程中小球P的加速度大小，
（2）直杆Q对小球P的推力大小（可以用根式表示）
（3）直杆Q从开始推动小球P经时间t=0.5s后突然停止运动并立即撤出，求此后小球P由于惯性向上滑动达到的最高点与N点的距离及返回到N点所用的时间？
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学利用如图所示的实验装置来探究加速度与力和质量的关系
(1)本实验应用的实验方法是______
A.控制变量法B.假设法 C.理想实验法D.等效替代法
(2)下列说法正确的是____
A.需要用弹簧秤测出小车受到的合外力
B.实验时应先接通电源后释放小车
C.本实验所挂钩码的质量
应远小于小车的质量
D.在平衡摩擦力时只要将木板倾斜任意角度即可
(3)某同学在探究加速度与质量的关系时，得到了如图所示的图象，该同学分析该图象得出加速度与物体的质量量成反比的结论，判断他的分析是否正确并说明原因______________________________.
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律。
（1）通过实验得到如图乙所示的a-F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角________（选填“偏大”或“偏小”）。
（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_________砝码和盘的总重力(填“大于”“小于”或“等于”)。为了便于探究、减小误差，应使小车质量M远大于砝码和盘的总质m。
（3）该同学得到如图丙所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz。A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。
________cm。由此可算出小车的加速度a=________m/s2。（结果保留两位小数）
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图，轻绳 OA 一端系在水平天花板上的 O 点，另一端 系在小球 A 上；轻绳 AB 一端系在小球 A上，另一端系在小 球 B 上。水平外力 F1 向右作用于 A、水平外力 F2 向左作用于 B，系统保持静止。已知小球 A、B 的质量相等，两绳长度相 等，∠OAB=60°，B 在 O 的正下方。OA 绳上拉力大小为 T1， AB 绳上拉力大小为 T2。则下列说法中正确的是
A. T1：T2=1:1 B. T1：T2=2:1 C. F1：F2=3:1 D. F1：F2=1:1
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，半径为R的半球形容器固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上，转台转轴与过容器球心O的竖直线重合，转台以一定角速度ω匀速旋转。有两个质量均为m的小物块落入容器内，经过一段时间后，两小物块都随容器一起转动且相对容器内壁静止，两物块和球心O点的连线相互垂直，且A物块和球心O点的连线与竖直方向的夹角θ=60°，已知重力加速度大小为g，则下列说法正确的是（ ）
A. 若A物块受到的摩擦力恰好为零，B物块受到的摩擦力的大小为
B. 若A物块受到的摩擦力恰好为零，B物块受到的摩擦力的大小为
C. 若B物块受到的摩擦力恰好为零，A物块受到的摩擦力的大小为
D. 若B物块受到的摩擦力恰好为零，A物块受到的摩擦力的大小为
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，有一个可视为质点的质量为m=1kg的小物块，从光滑平台上的A点以v0=3m/s的初速度水平抛出，到达C点时，恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为M=3kg的长木板，已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平，木板下表面与水平地面之间光滑，物块在D点对轨道的压力大小为60N，小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.3，圆弧轨道的半径为R=0.5m，C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角θ=53°，不计空气阻力，g取10m/s2.(sin53°=0.8,cos53°=0.6)求:
(1)AC两点的高度差；
(2)要使小物块不滑出长木板,木板的长度L至少多大?
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学利用如图(a)所示装置做“探究弹簧弹力大小与长度关系”的实验
①在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________(“水平”、“竖直”)状态。
②他通过实验得到了如图(b)的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的原长x=________cm, 劲度系数k=________N/m。若考虑弹簧自身重量,实际的劲度系数无较之刚刚计算得到的劲度系数k________(“偏大”、“偏小”、“不变”)。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是测电源电动势和内阻的两种常用方法，由于电流表和电压表都不是理想电表，所以测量结果有系统误差．下列分析正确的是（ ）
A. 采用图1的方法，引入系统误差的原因是电压表的分流作用；采用图2的方法，引入系统误差的原因是电流表的分压作用
B. 图3是用“图1”电路处理的结果，其中图线②表示测量图线，图线①表示真实图线
C. 图4是用图2电路处理的结果，其中图线③表示测量图线，图线④表示真实图线
D. 图3和图4结合处理实验数据，可以消除因电表不理想而引起的系统误差
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