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如图甲,倾角为θ的光滑绝缘斜面,底端固定一带电量为Q的正点电荷.将一带正电小物块(可视为质点)从斜面上A点由静止释放,小物块沿斜面向上滑动至最高点B处,此过程中小物块的动能和重力势能随位移的变化图象如图乙(E1和x1和为已知量)。已知重力加速度为g,静电力常量为k,由图象可求出( )

A.小物块的带电量

B.A、B间的电势差

C.小物块的质量

D.小物块速度最大时到斜面底端的距离

 

C

【解析】

试题分析:点电荷形成的电场,非匀强电场,根据题设条件无法得知小物块的受力大小和带电量,故选项A错误;根据功能关系或能量守恒定律可知,动能、电势能、重力势能之和保持不变,在B处,小物块的重力势能增加E1,有:E1=mgx1sinθ,显然能求出小物块的质量m,故选项C正确;减少的电势能也为E1,因不知小物块的带电量和AQ距离,因此无法求得A、B间的电势差,故选项B错误;因不知动能的最大值以及动能最大时物块对应的位置,因此此时小物块到斜面底端的距离也就无法求得,故选项D错误。

考点:本题主要考查了功能关系或能量守恒定律的应用,以及对图象的理解问题,属于中档偏高题。

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年江苏省江阴市高一上学期(开学检测)物理试卷(解析版) 题型:计算题

(7分)如图所示小电风扇额定电压为6V,先将小电风扇加1.5V电压,发现电风扇并不转动,此时电流为0.3A,求:

(1)求电风扇电机的电阻为多少?

(2)若电阻不变,则当电压为6V时,此时电流为0.4A,求电风扇的电功率和热功率;

(3)简述此过程能量是如何转化的?

 

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科目:高中物理 来源:2013~2014学年度江苏省苏、锡、常、镇四市高三教学调研㈡物理试卷(解析版) 题型:实验题

同学用电阻箱、多用电表、开关和导线测一节旧干电池的电动势和内阻.

⑴他先用多用表电压档直接接在电源两极,读数如图甲,则电源电动势约为 V.

⑵为了更准确的测量电源的电动势和内电阻,他用多用表的“直流100mA”档设计了如图乙的测量电路,为了电表安全,请估算开关闭合前电阻箱的最小取值为 Ω.

⑶将多用电表的选择开关从OFF旋转至“直流100mA”档,调节电阻箱到合适的值并记录其读数R,合上开关从多用表上读出相应的示数I.

⑷重复⑶获得多组数据,根据数据作出了如图丙所示的图线.

⑸由图线得干电池的电动势E = V(保留三位有效数字),内阻r= Ω (取整数),多用表的内电阻对 (选填“E”、“r”或“E和r”)的测量结果有影响.

 

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科目:高中物理 来源:2013~2014学年度江苏省徐州市高三第三次质量检测物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图,一玻璃水槽,水深h=1.2m,身高H=1.8m的人紧靠水槽站立.太阳光以与水平方向成θ=37°角射在水面上,测得人在水中底部的影长L=1.7m.(c=3×108m/s、sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:

①水的折射率;

②光在水中的传播速度.

 

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科目:高中物理 来源:2013~2014学年度江苏省徐州市高三第三次质量检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图甲是利用气垫导轨探究“在外力一定的条件下,物体加速度与质量的关系”的实验装置.实验步骤如下:

①气垫导轨放在水平桌面上,并调至水平;

②用游标卡尺测出挡光条的宽度为;

③由导轨上标尺读出两光电门中心之间的距离为s;

④将滑块移至光电门1左侧某处,待砝码静止不动后释放滑块,要求砝码落地前挡光条已通过光电门2;

⑤从数字计时器(图中未画出)上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间分别为Δt1和Δt2;

⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量为M;

⑦改变滑块的质量重复步骤④⑤⑥进行多次实验.据上述实验完成下列问题:

⑴关于实验操作,下列说法正确的是 ;

A.应先接通光电门后释放滑块

B.调节气垫导轨水平时,应挂上砝码

C.应调节定滑轮使细线和气垫导轨平行

D.每次都应将滑块从同一位置静止释放

⑵用测量物理量的字母表示滑块加速度a=

⑶由图乙画出-M的图线(实线),可得到砝码和砝码盘的总重力G= N

⑷在探究滑块加速度a和质量M间的关系时,根据实验数据画出如图乙所示的-M图线,发现图线与理论值(虚线)有一定的差距,可能原因是

 

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科目:高中物理 来源:2013年浙江省宁波市第二学期八校联考高一物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,两个带电滑块甲和乙系于一根绝缘细绳的两端,放在一个光滑的绝缘平面上,整体置于方向水平向右、大小为N/C的匀强电场中,甲的质量为kg,带电荷量为C,乙的质量为kg,带电荷量为C。开始时细绳处于拉直状态。由静止释放两滑块,t=3s时细绳断裂,不计滑块间的库仑力。试求:

(1)细绳断裂前,两滑块的加速度;

(2)由静止开始释放后的整个运动过程中,乙的电势能增量的最大值;

(3)当乙的电势能增量为零时,甲与乙组成的系统机械能的增量。

 

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科目:高中物理 来源:2013年浙江省宁波市第二学期八校联考高一物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,甲、乙两水平圆盘紧靠在一块,甲圆盘为主动轮,乙靠摩擦随甲转动,接触处无相对滑动。甲圆盘与乙圆盘的半径之比为r甲∶r乙=3∶1,两圆盘和小物体m1、m2之间的动摩擦因数相同,m1距O点为2r,m2距O′点为r,当甲缓慢转动起来且转速慢慢增加时(  )

A.滑动前m1与m2的角速度之比ω1∶ω2=1∶3

B.滑动前m1与m2的向心加速度之比a1∶a2=1∶3

C.随转速慢慢增加,m1先开始滑动

D.随转速慢慢增加,m2先开始滑动

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014陕西省安康市高一上学期期末质量检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

(8分)根据探究“加速度与作用力、质量的关系” 实验,完善以下内容。

(1)为了保证细绳对小车的拉力是小车所受的合力,实验中必须对实验装置进行调节:将长木板 (填“有”或“无”)定滑轮的一端放在实验桌边,另一端抬起,调整高度,观察小车(带纸带)在木板上的运动情况,直到小车做 运动为止。

(2)打点计时器连续打两个点的时间间隔为 秒。

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014重庆市高三下期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

(6分)为验证动能定理,某同学设计了如下实验.如(1)图所示.将一长直木板一端垫起,另一端侧面装 一速度传感器,让小滑块由静止从木板高处(从传感器所在平面算起)自由滑下至速度传感器时,读出滑块经过此处时的速度,多次改变滑块的下滑高度(斜面的倾角不变),对应的速度值记录在表中:

①要最简单直观地说明此过程动能定理是否成立,该同学建立了纵轴表示的坐标系,你认为坐标系的横轴应该表示_______.

②已知当地重力加速度,若要求出滑块与木板间的动摩擦因数,还需测出___________(写出物理量及符号);计算滑块与木板间的动摩擦因数的表达式为______________.

 

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