在“互成角度的两个共点力的合成的实验中:(1)有位同学把橡皮筋的一端固定在木板上.用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点.以下操作中错误的是 [ ]A．同一次实验过程中.O点位置允许变动 B．实验中.弹簧测力计必须保持与木板平行.读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 D．实验中.把橡皮筋的另一端拉到题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“互成角度的两个共点力的合成”的实验中：
（1）有位同学把橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是

[ ]

A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D．实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角取，以便算出合力大小
（2）有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：
①在水平防止的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧测力计的读数

与

；
②只用一个弹簧测力计通过细线沿原来的方向（即两个测力计同时拉橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧测力计的读数

和细线的方向。
以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是
在①中______________________________________________________；
在②中______________________________________________________。

（1）ACD
（2）①还应记下F₁和F₂的方向；②应让橡皮条伸长到O点

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（一）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1．图上标出了F₁、F₂、F、F′四个力，其中

F′

（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的

大小

基本相等，

方向

基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．

（二）在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是

A．只要足够重就可以
B．只要体积足够小就可以
C．既要足够重，又要体积非常小
D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
（三）某同学利用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=

4Hh

（用H、h表示）．
（四）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是

CFDBEA

（用相应字母表示）
A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F′的图示；
C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
E．比较力F′用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O．

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科目：高中物理 来源： 题型：

实验题①在《互成角度的两个共点力的合成》的实验中，两个弹簧秤的拉力F₁和F₂已于图1中作出了它们的图示，O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1N．
（1）用作图法作出合力F的图示；?（2）合力F的大小是

N．
②用游标为20分度（测量值可准确到0.05mm）的游标尺测定一个圆筒的深度时，卡尺上部分刻度的示数如图甲所示；用游标为10分度（测量值可准确到0.1mm）的卡尺测定该圆筒的外径时，卡尺上部分刻度的示数如图乙所示，分别读出它们的示数．图甲（游标为20分度）的读数是

3.035cm

；图乙（游标为10分度）读数是

2.29cm

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在《互成角度的两个共点力的合成》实验中：
（1）同学在使用测力计之前发现指针的位置距离零刻度线的距离等于单位刻度的长度，如图1所示．该同学没有对测力计进行调零．当他测量拉力时刻度盘如图2所示，则力的测量值为

0.5

（2）如图3所示，用两只弹簧秤把结点拉到某一位置O，固定左边的测力计不动，移动右边的测力计，使橡皮筋节点仍在．点．那么，右边的测力计能否再有新的位置：

A、一定没有别的位置 B、一定还有一个位置可以C、可能没有了，也可能有一个位置D、有无穷多的可能位置．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做“互成角度的两个共点力的合成“的实验中，将橡皮筋的一端固定，另一端在力F₁、F₂的共同作用下被拉到O点（如图），现保持橡皮筋被拉至O点不动，F₂的方向不变，改变F₁的大小和方向，在F₁和F₂之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中，F₁的大小将（　　）

A．一直减小

B．一直增大

C．先减小后增大

D．先增大后减小

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在做《互成角度的两个共点力的合成》实验时，以下说法中正确的有

．
A．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两细绳套之间的夹角为90°，以便算出合力的大小
B．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力
C．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
D．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行
（2）如图，在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，若先用互成锐角的两个力F₁和F₂将橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F₂的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力的大小F₁和方向与原来相比可能发生怎样的变化

．
A．F_l一直变大，角α先变大后变小 B．F_l 一直变大，角α先变小后变大
C．F_l一直变小，角α先变大后变小 D．F_l一直变小，角α先变小后变大．

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