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    如图所示，在光滑水平面上，将一木块靠在轻质弹簧上，压缩后松手，弹簧将木块弹出．已知人压缩弹簧做了40J的功，则松手前，弹簧的弹性势能为______J．在弹簧恢复原长的过程中，弹簧对物体做了______J的功，此过程中______转化为______能．．
    物体离开弹簧后的动能为______J．
    人压缩弹簧，对弹簧做功，人做的功转化为弹簧的弹性势能，故松手前弹簧的弹性势能为40J．在弹簧恢复原长的过程中，弹簧对外做功，做功多少等于弹性势能的变化量，恢复原长过程中，弹性势能减小40J，故弹簧对物体做了40J的功，此过程中弹性势能转化为动能，故物体离开弹簧后的动能为40J．
    故答案为：40，40，弹性势能，动能，40
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，桌面高为h，质量为m的小球从离桌面高H处自由落下，不计空气阻力，假设离桌面高H处重力势能为零，则小球落地前瞬间的重力势能为
    A．mghB．mgH
    C．mg(H h) D．-mg(H+h)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，桌面高为h，质量为m的小球从离桌面高H处自由落下，不计空气阻力，假设离桌面高H处重力势能为零，则小球落地前瞬间的重力势能为
    A．-mghB．mgHC．mg(H-h)D．-mg(H+h)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    一条长为l、质量为m的均匀链条放在光滑水平桌面上，其中有三分之一悬在桌边，如图所示，在链条的另一端用水平力缓慢地拉动链条，当把链条全部拉到桌面上时，需要做多少功？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图1所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题：
    （1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是______．
    A．防止小车不能被橡皮筋拉动
    B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
    C．便于小车获得较大的弹射速度
    D．防止纸带上打点不清晰
    （2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．
    甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；
    乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．你认为______（填“甲”或“乙”）同学的方法可行．
    （3）某同学根据测量的数据作出W-v2的图象如图2所示，说明该同学实验中可能存在的问题______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （单选）如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是 （　　）
    A．橡皮筋做的功可以直接测量
    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）如图甲所示是“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置示意图，关于该实验，下列叙述正确的是______
    A．放小车的长木板应尽量水平
    B．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    C．每次改变橡皮筋的根数，不必将小车拉到相同的位置释放
    D．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    （2）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图乙所示，根据图线形状可知，关于橡皮筋做功W与小车速度v的关系作出以下的猜想，其中肯定不正确的是______
    A．W∝
    		v

    B．W∝
    1
    v

    C．W∝v2
    D．W∝v3．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）动能的表达式为______，其国际单位是______；
    （2）动能是______，只有大小没有方向；
    （3）动能是______，具有瞬时性；
    （4）由动能的表达式可以看出动能在任何情况下都是______（填正值或负值）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一辆汽车在平直公路上加速行驶，受到恒定的阻力作用．当速度为v时，汽车发动机输出功率为P．此时汽车的牵引力（　　）
    A．大于
    P
    v
    		B．等于
    P
    v
    		C．小于
    P
    v
    		D．无法确定

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