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    汽车在平直的公路上以恒定的功率启动,设阻力恒定,则图中关于汽车运动过程中加速度、速度随时间变化的关系,以下判断正确的是(　　)

    A.汽车的加速度—时间图像可用图(乙)描述

    B.汽车的速度—时间图像可用图(甲)描述

    C.汽车的加速度—时间图像可用图(丁)描述

    D.汽车的速度—时间图像可用图(丙)描述


    AB解析:由牛顿第二定律得F-f=ma,F=,即-f=ma,随着v的增大,物体做加速度减小的加速运动,在vt图像上斜率应越来越小,故(甲)为汽车的速度—时间图像,选项B正确,D错误;因速度增加得越来越慢,由a=-知,加速度减小得越来越慢,最后趋于零,故图(乙)为汽车加速度—时间图像,选项A正确,C错误.


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下面给出的物理量中，标量的是(  )

    A．位移               B．路程             C．加速度          D．速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,一质点做平抛运动先后经过A、B两点,到达A点时速度方向与水平方向的夹角为30°,到达B点时速度方向与水平方向的夹角为60°.

    (1)求质点在A、B位置的竖直分速度大小之比;

    (2)设质点的位移AB与水平方向的夹角为θ,求tan θ的值.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    我国未来将建立月球基地,并在绕月轨道上建造空间站.如图所示为奔月飞船飞行图,关闭动力的奔月飞船在月球引力作用下经椭圆轨道向月球靠近.并将与空间站在B处对接,已知空间站绕月球做匀速圆周运动,轨道半径为r,周期为T,万有引力常量为G,下列说法中正确的是(　　)

     

    A.图中奔月飞船在飞向B处的过程中,月球引力做正功

    B.奔月飞船在B处由椭圆轨道可直接进入空间站轨道

    C.奔月飞船经过B处时的加速度与空间站经过B处时的加速度不相等

    D.根据题中条件可以算出月球质量

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,电梯与水平地面成θ角,一人站在电梯上,电梯从静止开始匀加速上升,到达一定速度后再匀速上升.若以N表示水平梯板对人的支持力,G为人受到的重力,f为电梯对人的静摩擦力,则下列结论正确的是(　　)

    A.加速过程中f≠0,f、N、G都做功

    B.加速过程中f≠0,N不做功

    C.加速过程中f=0,N、G都做功

    D.匀速过程中f=0,N、G都不做功

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一物体放在水平地面上,如图(甲)所示,已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图(乙)所示,物体相应的速度v随时间t的变化关系如图(丙)所示.求:

    (1)0～6 s时间内物体的位移;

    (2)0～10 s时间内,物体克服摩擦力所做的功.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一质点开始时做匀速直线运动,从某时刻起受到一恒力作用.此后,该质点的动能可能(　　)

    A.一直增大

    B.先逐渐减小至零,再逐渐增大

    C.先逐渐增大至某一最大值,再逐渐减小

    D.先逐渐减小至某一非零的最小值,再逐渐增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图,游乐场中,从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道.甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处,下列说法正确的有(　　)

    A.甲的切向加速度始终比乙的大

    B.甲、乙在同一高度的速度大小相等

    C.甲、乙在同一时刻总能到达同一高度

    D.甲比乙先到达B处

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某课外小组计划用水果制作水果电池，并测量水果电池的电动势（E）和内阻（r）。他们将铜片、锌片插入水果中，制成了“水果电池”。某同学连接如图所示的实物图。

    ①实物图中有两处导线连接错误（电表量程正确），分别是导线_____和导线______。（用“A”～“F”表示）

    ②更正电路后，改变滑动变阻器的阻值，甲乙两同学记录电压表和电流表的读数如下表所示。

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    U/v

    0.60

    0.55

    0.45

    0.40

    0.35

    0.30

    I/mA

    1.81

    1.91

    4.20

    5.40

    6.59

    7.80

    在数据处理时两位同学意见出现分歧，甲同学认为只需选择其中两组数据便可以得出E、r，如甲只选择第3、第4两组数据，请为他求出r= （结果保留三位有效数字）。乙则认为需利用六组数据，用作图法在U-I图象中也可求出电动势内电阻，如乙用以上六组数据作U-I图象，你认为他应先剔除第 组数据后再连线。对比两位同学的做法，你认为 同学做法相对来说更能精确测出实验结果。

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