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(2005?北京)一个氘核()与一个氚核()发生聚变,产生一个中子和一个新核,并出现质量亏损.聚变过程中( )

A.吸收能量,生成的新核是B.放出能量,生成的新核是
C.吸收能量,生成的新核是D.放出能量,生成的新核是

B

解析试题分析:根据质能方程可知核反应的过程中出现质量亏损,则一定释放能量;根据核反应过程中质量数守恒可求出新核的质量数,根据核反应过程中核电荷数守恒可求出新核的质子数,从而确定新核.
解:根据爱因斯坦质能方程△E=△mC2,可知在核聚变中存在质量亏损,则核反应过程中一定会释放大量的能量.
核反应方程为++
根据核反应过程中质量数守恒可得:2+3=1+A
解得A=4
根据核反应过程中核电荷数守恒可得:1+1=0+Z
解得Z=2
故新核为
故选B.
点评:本题考查的知识点是质能方程和核反应遵循的规律,比较基础,只要多读课本,加强知识积累就能顺利解决.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置.

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变;
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a – F关系图线(如图所示).
a.经过分析,发现这些点迹存在一些问题,产生的主要原因可能是           

A.轨道与水平方向夹角太大
B.轨道保持了水平状态,没有平衡摩擦力
C.所挂钩码的总质量太大,造成上部点迹有向下弯曲趋势
D.所用小车的质量太大,造成上部点迹有向下弯曲趋势
b.改正实验所存在的问题后,图线为过原点的一条直线
则直线的斜率物理含义是         可得出的实验结论是__________________________________。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

多用电表表头的示意图如图所示.在正确操作的情况下:

(1)若选择开关的位置如a箭头所示,则测量的物理量是______,测量结果为_______;
(2)若选择开关的位置如b箭头所示, 则测量的物理量是________,测量结果为_____;
(3)若选择开关的位置如c箭头所示,则测量的物理量是________,测量结果为_____;
(4)无论用多用电表进行何种测量(限于直流),电流都应该从______色表笔流出,从______色表笔流入电表.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

在探究磁场产生电流的条件,做了右图所示实验,在表格中填写观察到现象。

实验操作
电流表的指针
(填偏转或不偏转)
(1)接通开关瞬间
 
(2)接通开关,移动变阻器滑片
 
(3)接通开关,变阻器滑片不移动
 
(4)断开开关瞬间
 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学史上,最先建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是:( )

A.赫兹 B.法拉第 C.麦克斯韦 D.爱因斯坦

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

电磁打点计时器是一种使用低压______(填“直流”或“交流”)电源的计时仪器;若电源的频率为50Hz,则每相邻两个计时点间的时间间隔为______s。

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江舟山中学高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:计算题

一辆汽车从O点静止开始做匀加速直线运动,已知在2s内经过相距27m的A、B两点,汽车经过B点时的速度为15m/s。如图所示,求:

(1)汽车经过A点的速度

(2)A点与出发点间的距离

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江舟山中学高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是( )

A.比值定义 B.微小量放大

C.等效替代 D.理想模型

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关于自由落体运动的加速度g,下列说法中正确的是: ( )

A.同一地点,轻重不同 物体,g值却一样大

B.重的物体g值大

C.g值在地面任何地方一样大

D.g值在赤道处大于南北极处

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