某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,实验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等,则沙和沙桶的总质量m应 _________ (选填“远大于”、“远小于”或“等于”)滑块的质量M,为了使细线对滑块的拉力就等于滑块受到的合力,打纸带前还需进行的步骤时 _________ ,若滑块前进距离x时获得的速度为v,我们希望得到的关系式为 _________ .(已知重力加速度为g,用题上给出的物理量符号表示)
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解:(1)沙和沙桶加速下滑,处于失重状态,其对细线的拉力小于重力,设拉力为T,根据牛顿第二定律,有
对沙和沙桶,有 mg﹣T=ma
对小车,有 T=Ma
解得
T=
•mg
故当M>>m时,有T≈mg;
(2)小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力,故可以将长木板的一段垫高;
(3)滑块前进距离x,沙与沙捅减小的重力做功:W=mgx
滑块增加的动能:![]()
则:![]()
故答案为:远小于;平衡摩擦力;![]()
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,虚线上方空间存在方向垂直纸面向里的匀强磁场.导线框为直角扇形.导线框绕绕垂直纸面轴0在纸面内匀速转动,转动方向如箭头所示,转动周期为T.从线框处于图示位置时开始计时,以在OP边上从P点指向0点的方向为感应电流i的正方向.则产生的感应电流i随时间t随时间t的变化规律应为给出四个图象中的哪一个( )
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| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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如图6所示,在匀速前进的磁悬浮列车里,小明将一小球放在水平桌面上,且小球相对桌面静止。关于小球与列车的运动,下列说法正确的是( )
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图6
A.若小球向前滚动,则磁悬浮列车在加速前进
B.若小球向后滚动,则磁悬浮列车在加速前进
C.磁悬浮列车急刹车时,小球向前滚动
D.磁悬浮列车急刹车时,小球向后滚动
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科目:高中物理 来源: 题型:
一滑块静止在粗糙水平地面上,t=0时给滑块施加一水平方向的作用力F,力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图甲和乙所示.设在第1秒内、第2秒内F对滑块做的功分别为W1、W2,则W1与W2之比为( )
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| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:4 | D. | 2:1 |
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质量均为5 kg的物块1、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧秤相连,如图2所示,今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2且F1=20 N、F2=10 N,则弹簧秤的示数为( )
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图2
A.30 N B.15 N
C.20 N D.10 N
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图8所示,粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C,质量均为m,B、C之间用轻质细绳连接。现用一水平恒力F作用在C上,三者开始一起做匀加速运动,运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面,系统仍加速运动,且始终没有相对滑动。则在粘上橡皮泥并达到稳定后,下列说法正确的是( )
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图8
A.无论粘在哪个木块上面,系统加速度都将减小
B.若粘在A木块上面,绳的拉力减小,A、B间摩擦力不变
C.若粘在B木块上面,绳的拉力增大,A、B间摩擦力增大
D.若粘在C木块上面,绳的拉力和A、B间摩擦力都减小
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平抛运动可以分解为水平和竖直方向的两个直线运动,在同一坐标系中作出这两个分运动的v-t图线,如图2所示。若平抛运动的时间大于2t1,下列说法中正确的是( )
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图2
A.图线2表示水平分运动的v-t图线
B.t1时刻的速度方向与初速度方向的夹角为30°
C.t1时间内的竖直位移与水平位移之比为1∶2
D.2t1时刻的速度方向与初速度方向的夹角为60°
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科目:高中物理 来源: 题型:
物理学家通过艰苦的实验来探究自然的物理规律,为人类的科学事业做出了巨大贡献,值得我们敬仰.下列描述中符合物理学史实的是
A.开普勒发现了行星运动三定律,从而提出了日心说
B.牛顿发现了万有引力定律但并未测定出引力常量G
C.奥斯特发现了电流的磁效应并提出了分子电流假说
D.法拉第发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方向的规律
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