A．先把两球分开，再移走棒

B．先移走棒，再把两球分开

C．使棒与甲球瞬时接触，再移走棒

D．先使乙球瞬时接地，再移走棒

一个处于极紫外波段的光子所具有的能量可以电离一个分子，但又不会把分子打碎。据此判断，能够电离一个分子的能量约为（取普朗克常量h=6.6×10–34 J·s，真空光速c=3×108 m/s）

A. 10–21 J B. 10–18 J C. 10–15 J D. 10–12 J

A. 大小仍为E，方向由A指向B

B. 大小变为，方向不变

C. 大小仍为E，方向沿BA方向

D. 无法确定

A. 位移、质量、速度B. 速度、时间、路程

C. 力、速率、位移D. 速度、位移、加速度

（1）B、C碰撞后的速度？

（2）最终A的速度为多大？C木板的长度为多少？

（3）整个过程系统一共损失多少机械能？

（1）管理人员至少要用多大的平均速度跑到楼底？

（2）若管理人员在加速或减速过程中的加速度大小相等，为能尽快到达儿童的正下方，管理人员全程运动无匀速过程，即匀加速直线运动到某一速度后直接做匀减速直线运动至静止。求管理人员奔跑时的加速度大小及其所达到的最大速度大小。

（1）已提供了小车、一端附有滑轮的长木板、纸带、细绳、刻度尺、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材：________（此项为多选，请填写相应的字母符号）。

（2）关于接通电源和放手让小车运动的先后顺序，下列四种操作中正确的是：____

A．先接通电源后放手 B．接通电源和放手应同时进行

C．先放手后接通电源 D．接通电源和放手的先后顺序对实验没影响

（3）实验中得到一条清晰的纸带，如图所示是截取了其中某一段纸带用刻度尺（单位：cm）测量时的情景，其中取了A、B、C、D、E、F6个计数点，在相邻两计数点之间还有一个点迹。已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz。其中计数点E所在位置的刻度尺读数为________cm，小车加速过程中DF段的平均速度为________m/s。（此项计算结果保留3位有效数字）

（4）另一同学重做该实验，对纸带进行数据分析，发现小车在做匀变速直线运动。利用纸带上的数据，该同学将其中6个计数点的瞬时速度值描点在坐标纸上，如图所示（见答题卷）。请同学们在坐标纸上拟合图线，并求解小车运动的加速度a＝________m/s2。（此项计算结果保留3位有效数字）

A. 图1中，A1与L1的电阻值相同

B. 图1中，闭合S1，电路稳定后，A1中电流大于L1中电流

C. 图2中，变阻器R与L2的电阻值相同

D. 图2中，闭合S2瞬间，L2中电流与变阻器R中电流相等

(1)下面是实验的主要步骤：

①安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平；

②向气垫导轨通入压缩空气；

③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧，将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块1的左端，调节打点计时器的高度，直至滑块拖着纸带移动时，纸带始终在水平方向；

④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳；

⑤把滑块2放在气垫导轨的中间；

⑥先________，然后________，让滑块带动纸带一起运动；两个滑块碰撞后粘在一起继续运动。

⑦取下纸带，重复步骤④⑤⑥，选出理想的纸带如图7(b)所示；

⑧测得滑块1的质量310 g，滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g。完善实验步骤⑥的内容。(2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个点，计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为________ kg·m/s；两滑块相互作用以后系统的总动量为________ kg·m/s(保留三位有效数字)。