（1）当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．

（2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是 ．

A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力[

C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a= mg/M求出

（3）另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象分别如图1和图2所示，其原因分别是：

图1： ；图2： .

A. 发生侧滑是因为运动员受到的合力方向背离圆心

B. 发生侧滑是因为运动员受到的合力大于所需要的向心力

C. 若在O发生侧滑，则滑动的方向在Oa左侧

D. 若在O发生侧滑，则滑动的方向在Oa右侧与Ob之间

【题目】某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：①，②，③，…。他们的实验装置如图5—5—15①所示，PQ为一块倾斜放置的木块，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。

(1)本实验中不需要测量物体质量的理由是___________________________________________。

(2)让物体分别从不同高度无初速释放，测出物体从初始位置速度传感器的距离．Ll、L2、L3、L4，…，读出物体每次通过速度传感器Q的速度、、、、…，并绘制了如图②所示的图象．根据绘制出的图象，若为了更直观地看出L和。的变化关系，他们下一步应该作出 （______）

A．L—图象 B．L一图象 C．L一图象 D．L一图象

(3)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小________(填“会”或“不会”)影响探究出的结果。

(1)实验中木板略微倾斜，这样做__________。

A．车释放后能匀加速下滑

B．是为了增大小车下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……挂在小车的前端进行多次实验，每次都把小车拉到同一位置再释放．把第一次挂1条象皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W1……小车获得的计时器打出的纸带测出。根据第4次的纸带(如图乙所示)求得小车获得的速度为______m/s(保留三位有效数字)

(3)若根据多次测量的数据作出W-v图象，则下列符合实际的是_______。

A. 两导线间的空间不存在磁场

B. 虚线C处磁感应强度为零

C. AC间磁感应强度垂直纸面向里

D. CB间磁感应强度垂直纸面向外

A. 带正电的矿粉落在右侧

B. 电场力对矿粉做正功

C. 带负电的矿粉电势能变大

D. 带正电的矿粉电势能变小

A.ma∶mb=2∶1

B.ma∶mb=3∶1

C.若只将细杆D水平向左移动少许，则当b球摆过的角度为小于90°的某值时，a球对地面的压力刚好为零

D.若只将细杆D水平向左移动少许，则当b球摆过的角度仍为90°时，a球对地面的压力刚好为零

A. 电动势E的单位与电势、电势差的单位相同，都是伏特V

B. 干电池和铅蓄电池的电动势可以是不同的

C. 电动势E可表示为E=可知，电源内非静电力做功越多，电动势越大

D. 电动势较大，表示电源内部将其它形式能将电能转化为电能的本领越大

【题目】如图所示，光滑半球的半径为R，球心为O，固定在水平面上，其上方有一个光滑曲面轨道AB，高度为．轨道底端水平并与半球顶端相切，质量为m的小球由A点静止滑下，最后落在水平面上的C点．重力加速度为g，则（ ）

A. 小球将沿半球表面做一段圆周运动后抛至C点

B. 小球将从B点开始做平抛运动到达C点

C. OC之间的距离为2R

D. 小球运动到C点时的速率为

【题目】如图所示，水平放置的U形线框abcd处于匀强磁场之中．已知导轨间的距离为L，磁场的磁感应强度为B、方向竖直向下．直导线MN中间串有电压表(已知导线和电压表的总质量为m)，水平跨接在ab和cd上，且与ab垂直，直导线与导轨之间的动摩擦因数为μ，R为电阻，C为电容器．现令MN以速度向右匀速运动，用U表示电压表的读数、q表示电容器所带的电荷量、C表示电容器的电容、F表示对MN的拉力．因电压表的体积很小，其中导线切割磁感线对MN间电压的影响可忽略．则(　　)

A. ,

B. ,q＝0

C. U＝0,

D. ,